小学体育课堂教学反思.doc

小学体育课堂教学反思.doc小学体育课堂教学反思:新构思新课堂教学设计构思:教育不是训练”是生活,是创新”现实的生活是教育内容的重要源头,教育是现实生活的有机组成部分。中华民族是一个光荣的民族,革命先辈艰苦战斗,创造了我们新生活。我们要继承、发扬他彳门不怕苦的精神。结合我们的体育课,通过创设教学情境,选用了抢运弹药,使光荣传统在体育课教学中得到体现。本课主教材教学选用了相互探索法、尝试完善法和竞赛法,始终把教师放在〃导演〃的位置上,充分发挥学生的主观能动性,让学生自己寻求解决问题和掌握动作技能的方法。抢运弹药技术的教学,注重对学生自学能力的培养,让他们在自学、讨论、研究的基础上,达到掌握知识技能和技巧的目的。在抢运弹药,创设了〃怎样才能送得快送得稳〃来启发学生思维群策能力,并在尝试中提高对问题的认识,增强学生相互配合、相互协作的意识,使学生主体性得到充分发挥,有利于学生主动地学****和发展。在教学中,注重知识的联系性,增强学生对中国革命的了解,渗透了德育,丰富知识,激发学生对祖国大好河山的热爱,对家乡的热爱。本课在教学中以情激人,陶冶情操,弘扬革命传统。通过创设情景,使学生能够很快进入角色”整个教学过程中”始终渗透了革命彳专统教育和思想品德教育,使学生在了解革命传统的同时,激发学生对美好祖国的热爱,做一个合格的中学生,发挥自己的聪明才智为祖国建设服务。通过对《抢运弹药》的教学,培养学生热爱劳动、敢于竞争、团结合作的精神。通过激励评价,使他彳门能够不断地认识自我、完善自我^发展自我。(踩踩猫)组织方法。如何有序的组织游戏,如何在游戏(蜘蛛爬行)的过程中保持队形,顺禾啲进行活动。如何引导学生自主选择蜘蛛爬行和过障碍的最佳途径。学生的参与性和兴趣性的提高。三•,否则就算被踩。蜘蛛爬行的游戏时要保持队形,否则每个在总成绩上扣除5秒。相互演示,相互纠正,相互分析,相互比较,互帮互助,找出最佳途径。激发兴趣,根据七年级学生的心理特征,运用竞赛的方法,激发他们的斗志,增强运动欲望,进一步达到运动的目的,完成教师的预期目标。!1!•教学实录导入常规I教师导入情况,引出问题I小游戏:踩踩猫I学生分组练****I教师刚介游戏::师:我们今天做一个游戏”各小组比一比”那一小组最好。生:议论•….师:同学们大家看过蜘蛛爬行吗?生:看过••…师:我们做一个蜘蛛爬行的游戏。方法规则学生练****分析比赛综合评价障碍跑:师:力争向上是我们的理想,胜利是我们的目标,刚才玩了一个游戏,输的肯定不服气,是不是。生:是……师:下面老师再给你们一次机会。重新展示自我。下面进行一组障碍跑……生:议论,欢呼……:教学流程课堂常规游戏(踩踩猫)蜘蛛赛跑障碍跑(抢运弹药)享受运动六:教学反思:课改的学****和实践使我领悟到体育教学中出现学生厌学的现象根源不在学生的身上,而在教师的内容和形式上。新体育应关注学生的需要,重视教师的变化,师生不再是某教材某内容的机械实践者”应用教材和资源来完善人,培养人。一切以学生发展为本”这些才是体育课程的最终目标。七年级的学生刚从小学升上来”好动、天真、活泼是他们的本性,表现欲极强,竞争意识非常激烈,游戏作为体育课的一种形式,普遍适用于学生的练****特