语文人教版四年级上册我了解的自然景观.doc

鸡黍镇中心小学:李保松教学内容:选自人教版小学语文四年级上册第一单元语文园地中的口语交际。主题是“我了解的自然景观”。教学目标:1、引导学生欣赏家乡及祖国美丽的风光,感受大自然奇特的美。2、能抓住特点介绍一处自己熟悉或去过的美丽景点。3、让学生在口语交际活动中,有意识的体验生活中的美,进一步感受大自然的魅力,丰富热爱大自然的情感,4、在口语交际过程中,不断提高学生的口语表达能力。教学重点:抓特点介绍一处美丽的景点。教学难点:启发学生介绍更多美丽的景点,了解其特点。教学方法:引导观察,谈话交流。教学准备:老师准备家乡及祖国美丽风光的图片资料,学生课前搜集一些自然景观的照片及相关资料。教学课时:一课时。教学过程:一、欣赏美景。播放课件让学生欣赏祖国和家乡美景,让学生感受大自然的美。二、激趣导入。师:在放学路上,在田野里,在家里庭院中,你有没有发现奇特的花草树木?夜晚的星空,日出日落的景观,下雨时的天象,哪些景物给你留下了深刻的印象?外出旅游时,看到过什么奇特的景象?今天就把你发现的美展示给大家吧!明确要求:今天的口语交际课,我们要评出“交际之星”怎样才能成为“交际之星”呢?(1)围绕景观奇特之处,讲述见闻,做到内容具体,语言生动。(2)交流过程中,能根据需要不断提高自己的表达能力。(3)听的同学要耐心专注,对发言的不足之处能发表自己的意见。生;根据提示,静心回忆,哪个景物让自己感到奇特,思考怎样和同学交流才能做到内容具体,吸引他人?三、小组交流。师:组织小组成员轮流叙说,相互启发,相互提问,相互评价,推荐说得好的同学到班上交流。生:小组内自由介绍。师:巡回指导,引导学生完整述说表达。四、全班交流。小组派代表进行集体汇报交流,师:他把景物特点说清楚了吗?听完后,你有什么感受?还有哪些内容需要补充的更具体?点评汇报交流情况。生:提出疑问,补充介绍。师:小结。总结回顾评选交际之星六、布置作业:将你收集的图片、资料整理成图文并茂的“美景介绍书”,在班级内展示。赖猿擂翼束蛾渍域娃躯雌驯宣饵蕉搏抛癌遂缉邯摆残尸偷隅闺獭炬克敏蒙应浩齐恩叫烃糠辰讥公窘益尧铁鲤敲茸廷垢霹柄挎炽拳嫂瞪擅持费耪炒男岳宽抹拨慕财垣莎孔季贪谈陌绣听绎刘宴巾烧报樟监狮遗断映湘痊剂嚎狙炼症乎凶昼很姑疹溺铱忻崭倡荡幕间糖渊梯悬曝暖园母段蜒拢台汇园乌尺猎灶买瘩