研修“同上一堂课活动”.doc

通过“同上一堂课”活动,共同探讨语文新课程怎样进行教学设计活动主题 :通过“同上一堂课”活动,共同探讨语文新课程怎样进行教学设计活动目的 :1 、通过校本研修活动,改变教师传统的教学方式,改变学生传统到教学方式,从以往的语文教学过分强调接受学****死记硬背、机械训练到学生主动参与、合作学****勤于动手、乐于探究。 2 、借鉴他人课堂教学设计的新理念、新方法、新策略,使课堂教学设计符合学生的认知水平和认知能力,激发学生的好奇心、求知欲和学****兴趣。 3 、通过活动,加快我校培养青年教师的步伐,使青年教师迅速成长,使使所有语文教师的课堂教学充满活力,教师和学生都享受到成功的快乐。活动流程 一:研究内容:共同探讨语文新课程怎样进行教学设计,才能真正提高语文课堂教学效益。可以从以下几方面进行: 第一层次:看教学目标、教学结构、教学效果 1、教学目标是否体现了三维性;是否准确,主要看能否体现“学情”,把握教学重点;同时还要注意教学目标的可操作性。 2、教学结构是否合理,主要看学生在课上是否有足够的读书时间、思考时间。第二层次:看教材处理、教学方法、教学手段 1、主要看教师是否在课堂上能准确地把握教材,敢于对教材进行大胆取舍。 2、教师地教法是否能激发学生学****的动机,引起主动参与学****的意识,让学****在学生想学的心理基础上展开,同时看教师驾驭课堂教学的能力,能否根据学生的表现改变原来的教法。 3、教学手段的使用对课堂是否真正起到了作用。二、活动时间及形式: (1)采取分散与集中相结合的方式。(2)分散时间进行个人备课、上课活动。每周二下午共同研讨。四、参与人员: 三十一中学全体语文教师五、具体做法: (一)集体备课根据我校班级少、同头