《马的世界》综合活动课教案10.docx

《马的世界》综合活动课教案10 “马”年趣味成语------------语文综合活动课教案设计教学目的: ,启迪思维,陶冶情操,提高文化素养。 ,培养动脑动手的技能和****惯。了解成语的。 ,提高语言理解表达能力。教学设想: :填充含“马”字的成语、成语抢答。 :成语表演。 :①每位学生准备20个含有动物名的成语,并掌握它的意思,并重点注意与“十二生肖”有关的动物成语。②全班分成四个组参加比赛,每组选派两名代表参加。③公布活动要求:不带词典,准备表演成语节目。④题目分必答题、抢答题,答题加分,设计分员1人。 :讨论法、竞赛法。 :一课时。 :小黑板及其它常规教具。教学过程: 一、导入: 按照中国农历的说法,每年都要冠以一种动物之名,有谁知道,今年是什么年吗?那又有谁知道,马年是根据什么说法而来的吗? 介绍农历十二生肖:鼠牛虎兔龙蛇马,羊猴鸡狗猪。在我们日常生活中,经常运用到含有动物名称的成语,在中央电视台春节联欢晚会上,主持人倪萍就曾给全国的电视观众考了一题,题目是:请您说出十个含有“马”的成语。同学们,你们能说出来吗? 每组代表必须先说出两个,再进行抢答,多答一个给1分。各组代表发言后,再进行抢答,计会员加分。二、“马”字成语的运用: 刚才,我们已经请同学们回答了许多关于“马”字的成语。现在请各组代表注意看小黑板,请联系我们的学****生活实际,根据括号内的提示,填充下列各道含有“马”字的成语运用题。 :我们要以年段冠军为______________,要______________,___________。直到___________________。 :我们要拿出_______________,为父母效_________________,直到立下__________________。 :我们不能_________________,不做_________________________的事。回答问题时要____________________。 :我们不能做________________,_________________,_______________。维护班级荣誉上,我们不能搞_______________,要形成_______________、_____________。各组代表与本组同学互相讨论、探究,教师进行巡回指导。师生共同评分:此题为必答题,每空2分。计分员计分,公布得分情况。参考答案:、一马当先、马不停蹄。 、犬马之劳、汗马功劳。 、风马牛不相及、车水马龙。 、脱疆之马、盲人瞎马、单枪匹马、千军万马、万马奔腾。三、“马”字成语抢答: 接下来,我们进行有关“马”字成语的抢答,各小组注意:答对加2分,答错倒扣1分。①老马____________、②_____________竹马、③______________买马、④_____________铁马、⑤_____________犬马、⑥马空______________。教师组织抢答,计分员加分,公布得分情况。参考答案:老马识途、青梅竹马、招兵买马、金戈铁马、声色犬马