三（2）班数学计划.doc

三(2)班数学教学计划一、学情分析:本班共有62名学生,其中男生30人,女生32人。同学们基本上对学****和常规等各方面的****惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学********惯和行为****惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和****惯,一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学****兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学********惯。二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,图形的运动,两位数乘两位数,千克、克、吨的认识,分数的初步认识,面积,,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以是本册教材的重点教学内容。三、教学目标:、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。2、图形的运动结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。4、结合具体生活情境,认识质量单位“千克”和“克”,知道“一千克=1000克”,能进行简单的换算。,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。,初步知道分数的含义,会读、写分数,初步认识分数的大小,会计算简单的分数的加减法。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。四、教学措施:1、注重培