和我们一样享受春天的作者.doc

这是一首呼唤和平的诗,它以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤。全诗共五个小节。可以分为两个部分,第一部分(第一至第四小节)描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分(第五小节)发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。诗歌富有感染力,作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草地,将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比,并发出痛心的疑问:这究竟是为什么?并在前四节的结尾重复了这样的疑问,这就使人感到,这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼,更是让人揪心,虽然仅仅只是一张平稳的课桌,一间洁白的教室,如果没有和平,连人类生存最基本的要求都是空想,维护和平,制止战争,这是世界人民共同的心愿。选编这篇课文的目的是激发学生憎恨战争、维护和平的情感。(搜的答案)诗歌富有感染力,作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草地,将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比,并发出痛心的疑问:这究竟是为什么?并在前四节的结尾重复了这样的疑问,这就使人感到,这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼,更是让人揪心,虽然仅仅只是一张平稳的课桌,一间洁白的教室,如果没有和平,连人类生存最基本的要求都是空想,维护和平,制止战争。 2006年5月30日,国际“六一”儿童节前夜。北京,人民大会堂,华灯绽放,流光溢彩,来自社会各界的代表济济一堂,人们兴高采烈,庆祝中国少年儿童出版社成立五十周年华诞暨“金作家”、“金画家”颁奖仪式在这里隆重举行。颁奖台上,获此殊荣的10位作家、画家中,有一位身材高大魁梧的北方汉子,手捧鲜花,笑盈童心——他,就是著名作家高洪波。著作等身的高洪波,曾获得过很多国内外文学奖项。他的诗歌《我想》、散文集《悄悄话》、《鸽子树的传说》,早在上个世纪八、九十年代就荣获全国第一、三届儿童文学优秀作品奖、第七届“五个一”工程奖。一些作品作为汉语言经典范文选入中小学生课本。此次摘得“金作家”的称号,熟悉或了解高洪波的人,无不为他感到高兴、欢心和自豪。因为,它不仅是对作家创作艺术成就的肯定和对儿童文学事业的支持、贡献的表彰,更有对作家人格和文品魅力的高度评价。高洪波曾说,18岁的青年每个人都是诗人。1971年,他作为一名驻守云南边疆的普通士兵,青春的***点燃了文学的火炬,一首公开发表的《号兵之歌》,犹如诗人发起冲锋的号角。十年军旅生涯,一首首抒发战士情怀的诗篇,一篇篇描绘边陲军营内外的散文,构筑了高洪波早期的文学世界。八十年代初,伴随女儿的降生,高洪波走上儿童文学创作之路,他的想法是希望通过诗歌告诉孩子们,诗歌给他们增加天真和机智,使他们对生活有一种特殊的眼光、视角,同时,使他们的语言变得更具色彩、更加形象。“男孩子们,女孩子们,你们都来喜欢诗吧,因为和诗做朋友是一件快乐的事情。”这句话正是他的真实感悟。人离不开幻想,总是在追求理想的境界,那境界有可能到达,也有可能只存在于追求者的意念之中。因此,幻想,穿越于现实和虚构间,将知觉对象用心灵来理解。儿童文学创作需要一种奇妙的能力,起码要保持心灵相对的纯粹,眼睛要善于观察,想象要敏于飞翔,心灵要乐于体味。是凭借着这样一种体认,高洪波用他生花妙笔,