2014高三学情调研.doc

2014年高三学情调研问卷(班主任)为了解高三年级各班学生的学****情况,诊断教育、教学中的问题,改进复****备考工作,教研处决定进行一次微型调研。本次学情调研,以高三各班班主任为对象。调研问卷以主观性简答题为主。本次调研既是一次反馈交流,也是对自己工作的反思和总结。如果您在带班过程中有好的做法,请与大家交流一下。如果您在班级管理中存在问题或不足,我们或许可以给您提供帮助。我们本次调研的价值高低,取决于您回答的质量。我们将该调研题目也传到了网上,请您从兰州一中乐育苑QQ群下载。在认真解答后,请将电子版通过QQ离线或QQ邮箱的途径,于11月10日前传给范多宝主任。谢谢!您对本次期中考试情况的分析(如,分数段、优秀生、后进生等)本班年级前百名3人,480分以上28+3=31人(前为正式生,后为借读生,以下同)430分以上39+5=44人,400分以上40+8=48人,400分以下2+8=10人。、思路、策略(如,班级文化建设、学****促进策略、具体做法、效果等)一、1、宁可相信自己勤奋可以改变现状,不要认为自己比别人聪明。2、只要是花费了时间和精力的事情就一定要把它做好,而且也应该相信自己通过努力一定能够做好。二、1、一切想法都要建立在规矩之上,抓好常规工作是一切学****工作的基本保证。请大家务必遵守。2、如果要想让自己在学校了自由,请遵守应该遵守的规定。三、细致化管理是一切工作的方法,教会学生做人做事,是来到学校学****的根本。高考是其中的一部分。谁做好谁的本职工作。例如:从高一开始我手把手交过学****委员每次考试之后怎样登成绩,什么时候到教务处拷贝名单,登完成绩后如何核对等。教过之后第一次可以指导性地督促其完成,第二次、第三次及其以后的这项工作我基本上就再没有操心过,学生完成地得心应手,我也得到了解放。更重要的是学生有了强烈的责任意识,并且从老师这里获得了更多的期许,觉得我很信任他们,工作完成地很出色,学****也丝毫不敢放松。这已经内化成了他学****生活中的一部分了。?这些都是些老生常谈了。1、运用好班会,开好班会。2、班级座位充分考虑到学生之间的交往,把较为乐观、能够完成我的工作的学生和那些心理压力比较大的学生坐同桌或者左前后,形成一个个小的团体,发挥团体的作用。3、个别谈话。内容略。4、找家长沟通,协助做好这方面的工作。,形成合力的?(如,见面会的情况,哪些方面做得好,哪些方面做得不足)见面会每次能够解决一些问题,但是总觉得效果不是自己期望的那样。说了就说了,至于任课老师做的怎样,大多时候我觉得是单打独斗。不能不说,有些任课老师的责任心意识的确有待很大的增强。另外,有些老师自以为是,觉得都是学生的问题,其实有些问题的确是老师的问题。(如,经常联系哪类学生的家长,交谈结果,存在问题等)经常联系的家长大部分都是问题学生的家长。而这些家长也大部分都是问题家长。有些能够好转一些些,