（案例）学看平面图教案.doc

《学看平面图》教案教学目标:了解平面图在生活中的用途。能看懂简单的平面图,认识平面图中的方向及图例,能在平面图中找到某一地点的位置。学****画简单的平面图,能认识现实生活中处于相对空间位置的事物,并用简单的图形表示出来。教学重点:学看平面图。教学难点:学画简单的平面图。教学准备:教师准备:图标、平面图等。学生准备:白纸、彩笔等。教学方法:看一看、说一说、议一议、画一画教学过程:谈话导入同学们,你们在数学课上有没有学过如何辨别方向?那么,在平面图上,我们如何来确定方向和位置呢?二、活动(一):贴图。每组推选一名代表,拿着图标,按老师的要求贴在平面图上。(学生推选代表贴图标。)每组再推行一名代表,拿着图标,按教师要求贴在平面图上。(学生推行代表贴图标。)同学们评价代表们贴图标的情况。同学们都很棒,都能快速、准确地把图标贴在平面图的正确的位置上去。教师过度到下一个游戏。活动(二):看图。小组讨论:观察动物园平面图,找一找动物园里都有哪些动物。教师参与其中和同学们一起观察平面图。学生交流观察的情况。(熊猫、天鹅、海豚等。)小组讨论:继续观察动物园平面图,看一看,动物园里除了有许多动物之外,还有些什么。学生继续交流观察的情况。(绿地、道路等。)教师引导学生认识平面图中的图例、方向标。小组讨论:每个小组在一起商量一下,找出你们最想去的三个动物场馆并向大家介绍他们的方位。(如熊猫在图的东南面等)进一步学****认识平面图。板书:看平面图:看懂图例、弄清方向活动(三):说图。出示交流学生收集的平面图,如果学生没有,交流教师收集的平面图。出示一张地图,找学生介绍地图。看来同学们都是生活的有心人。在我们的日常生活中有很多地方,特别是自己不熟悉的地方,都能通过平面图很快地找到自己想去的地方。教师评述一个故事来讲述平面图的作用。同时过度到下一个活动。活动(四):画图。教师示范画一张简单的学校平面图。学生合作画一张简单的学校平面图。教师参与其中加以指导。展示学生画的学校平面图。教师小结:同学们,刚才我们已经学会了如何看平面图。也画了一张我们学校的平面图,回去以后,可以向我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,还有我们的小伙伴们介绍我们的校园,好吗?板书设计:看平面图:看懂图例、弄清方向