增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰资料教程.ppt

增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰资料教程.ppt增强教师职业的认同感荣誉感幸福感主讲人:张峰1、教师是人类灵魂的工程师。2、教师是伟大的园丁,祖国的花朵在教师手中培育,祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个平凡的人,他与其他工作不同,肩负着社会赋予的重任,教育我们的孩子长大做一个有用的人。3、在茫茫无际的黑暗中,是您,把我的火炬点亮;在迂回曲折的迷宫里,是您,推到坚固的围墙。是您,给了我***的眼睛;是您,给了我翱翔宇宙的翅膀;是您,给了我开启未来的钥匙;是您,给了我点石成金的魔棒。如果我是幼苗,您就是最好的园丁;如果我是小船,您就是最好的领航。您是严父,您是慈母;您是兄长,您是朋友。24、有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美丽的花朵?5、您播种春天,播种理想,播种力量。您用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。……您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。6、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。31、“教师工作干了近20年,我好后悔,当年填志愿不该调配,说不定我就不会‘站台’、‘卖声’、‘吸粉’了!”2、“早就厌烦当这没尊严的臭老九了,没好的待遇老子就是不出力。”3、“我是一名中学老师,才毕业一年,已经心力交瘁、麻木了。那些孩子,把心交给他,也只换来伤心。”4、“我最痛苦的就是选择了教师这个鸡肋行业。我在省重点,工作从早晨五点半到晚上十点,一个月只放一天假……”5一、增强教师职业的认同感二、增强教师职业的荣誉感三、增强教师职业的幸福感6一、增强教师职业的认同感。7所谓“职业认同”,是指一个人对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意义,并能够从中找到乐趣。三个建筑工人造房子,有人问他们在做什么。第一个人回答,我在造房子;第二个人回答,我在挣钱;第三个人回答,我在建造最美丽的建筑。与之类似,教师也一样。有人只看到了工作本身,觉得自己就在做教师;有人把教师看作一种谋生手段,为了挣钱;还有人把教师看作人类灵魂的工程师。第三种才是从内心里对工作认同,看到了工作过程中的意义和价值。这就是教师的职业认同。8很多老师从读师范到工作,都是比较被动的,更多地是根据外在的东西决定自己的行为;还有的教师不得已选择的师范,或觉得教师职业稳定而选择做教师。在这里我想说的是,不管由于什么原因我们选择了教师这个职业,既然选择了,已经做了教师,并且将继续做下去,那我们就应该“对自己职业生涯有个规划,凸显个人发展主线。一方面需要创造条件完善自己,另一方面,在内心告诉自己,把教师当做事业来看,而不仅仅是一种职业。”9有的教师虽然工作非常辛苦,却乐在其中,其原因就是他喜欢教师这个职业,有着强烈的职业兴趣和很高的职业认同。成都市武侯实验中学校长李镇西说“我的教育不为领导,不为职称,不为荣誉,只为这就是我的乐趣本身。”他教语文,又十分喜欢文学。在刚刚结束的一堂语文示范课上,他讲的是《一碗阳春面》。他说,“当我的思想、感情的潮水和孩子们一起在奔涌的时候,我觉得自己是幸福的。”“如果没有教语文,没有从事这项职业,就不会体会到这种感动。”课后还有人向他反映,“享受了两堂语文课”。“教师职业是一个特殊的职业,它不仅关乎教师自身的未来发展,对学生未来的影响更是长远而不可逆的,所以尤其需要建构坚实的职业认同。”老师们我们一定要发现自己工作的意义和价值,而不要把自己看成是一个贩卖知识的工具。10