动物狂欢教案.doc

上课教师:何小蓉时间:2012年10月23日[活动目标]1、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。2、培养幼儿归类的能力。[活动准备]1、教师用具:、幼儿用具:(雪花片,吹塑圆片),作业单,铅笔人手各一份。幼儿用书[活动过程]1、复****5的组成,玩碰球游戏2、教学6的组成⑴请幼儿观察小熊特征。⑵请幼儿根据小熊特征分类。幼儿和老师一起说分合,知道两队调换合起来是6。教师小结6的分解3、分圆形图片,练****6的组成。⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。⑵幼儿操作,教师巡回指导。4、玩“捉迷藏”的游戏⑴、请6名幼儿藏好,请几个站起来。⑵、幼儿说出藏了几个,并引导说出6的分发。5、作业单6、小结数学教案空间位置对应(一)上课教师:何小蓉时间:2013年4月1日活动目标效果:1、培养幼儿的对应能力。2、培养幼儿的计数能力。3、发展幼儿的空间感知能力。活动准备:磁性教具,幼儿用书,红色圆卡10个。活动过程:1、教师让幼儿自己选择把同一种东西放在一个小格子里,直到把4种东西放完。2、引导幼儿讨论,每个格子里各有几个东西。3、教师与幼儿一起对比讨论,两个方格里,相同位置东西的数是否一样。4、请幼儿翻开儿童用书,说说本页的内容,有什么图形?这些图形都是什么样的?5、引导幼儿用手指着书中的图,第一个中有几个皮球?是什么颜色?第二格中有几个皮球?是什么颜色?6、请幼儿在桌子上,用圈圈板摆摆看,下面的第一格与上面的第一格里,对应一样的是什么颜色,有几个。:何小蓉时间:2012年9月18日活动目标:1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征,了解大熊猫的生活****性。2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物,是国宝,应保护大熊猫。3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。4、丰富词汇:珍贵、竹笋。活动准备:大熊猫玩具一个、录像机、录像带。活动过程一、用谜语引出课题,让幼儿猜:"像熊比熊小,像猫比猫大。竹笋当粮食,竹林里安家。"(大熊猫)二、出示大熊猫玩具,引导幼儿观察大熊猫的外形特征教师出示大熊猫玩具,提出问题,引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。小结:大熊猫的头是圆形,头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴,一对小眼睛周围长着黑色的毛,像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的,在脸的中央,两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形,全是白色。有四条粗短的腿,长圆形,是黑色的,尾巴短短的是黑色。三、放录像,讲述大熊猫的生活****性教师放录像,提出问题:大熊猫生活在哪里?它喜欢吃什么?怎样生活?是怎样走路的?小结:大熊猫住在长有竹林的高山上,喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居,白天睡觉,晚上出来吃东西,会爬树,走起路来摇摇摆摆的。四、谈话:大熊猫与人类的关系。"为什么称大熊猫为国宝?你在什么地方见过大熊猫?你喜欢大熊猫吗?为什么?我们应该怎样对待它?"小结:(为什么称大熊猫为国宝参见教学资料)小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽,动作有趣,性情温雅,可供大家观赏,还可以表演精彩的节目,是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险,我们要救救大熊猫,保护大熊猫,让它永远生活在地球上。活动延伸:给大熊猫画像(国画);