在家里教案修改.doc

1学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。 2认识“氵扌火纟礻”五个偏旁。 3认识一些简单的家庭陈设、用品,并能将它们与对应的词语联系起来。 4在识字中,培养口头表达、合作学****等能力。教学重点、难点认字,并能将实物与表示它们名称的词语相联系。教学准备多媒体课件教学过程1、(一)闯关游戏,复****导入:小朋友们,你们好,老师要送你们样礼物,想不想看呢?不过,同学们得闯过拼音朗读这关。有没有信心?第一关:简单拼音相拼。请坐的最端正的一个小朋友闯关。(不会时,请小朋友帮忙)然后齐读。第二关:翘舌音朗读。请坐的最端正的一个小朋友闯关。注意小h提醒你它们是翘舌音。然后齐读。第三关:后鼻音朗读。最后一关请声音最响亮或者手举得最端正的小朋友闯关。注意小g提醒你它是后鼻音。然后齐读。二、看图简单说话引言:恭喜你们,获得了一张邀请卡,邀请你们去彤彤家参观。1、出示图片,看,这就是彤彤的家。看到彤彤了吗?你还看到了谁?生、爸爸妈妈2、师、他们在家里做什么呢?情况一、生、爸爸一边看报纸一边吃梨。我给妈妈拿苹果,妈妈高兴的摸了摸我的头……爸爸正拿着梨和我说话。生、彤彤的爸爸在看报,妈妈在看电视,我在拿水果。情况二、生、爸爸拿着梨,看着我们。妈妈在摸我的头师适当引导、我给爸爸妈妈拿水果,妈妈高兴的摸了摸我的头。(简单说话)3、你喜欢彤彤家吗?那一起来参观参观。在彤彤家里你看到了哪些家具宝宝呢?生、我看到了电视、挂钟、书架、台灯、沙发、茶几、茶杯、电话机……(学生边说教师边贴出带拼音的图片)(时间安排在10分钟之内)三、学****生字、词语(15分钟)1、你们都认识了它们,家具宝宝也想来认识下你们?自己先跟他们打声招呼吧。课件出示(图片、拼音、词语)2、请一位小朋友来叫一叫它们,其他小朋友做小老师听听他读得怎么样呢?(指名读\2个)一人读一行。3、反馈沙发翘舌音跟老师标准的叫一叫。(强调翘首音:沙沙—沙发)挂钟台灯后鼻音谁能叫准他。茶几的几还有一个名字几个的几4、在自己准确的叫一叫它们。5、叫给你的同桌听一听。右手边的先读给左手边的同学听,然后左手边的同学读给右手边的同学。6、请小老师来叫一叫它们的名字,小老师一遍,你们叫三遍奥。2、看,你们叫出它们的名字了,生字宝宝可开心了,迫不及待的跳出来了,你还认识它们吗?课件:(生字:沙发报纸台灯电视带拼音)课件:(生字:沙发报纸台灯电视带拼音)自己叫一叫它们的名字。(自己读)小火车读开火车,开哪里开火车,开那里?开xxx这里。情况一、二火车顺利。表扬:这辆火车开得真快。火车断了。(诶呀,火车断了,师读词语,后面的同学快接上)(全班或者开两组)3、个性拓展读师、咦,拼音宝宝不见了,你还认识它们吗?课件出示沙发沙发你做过吗?什么感觉?(软软的,舒舒服服的。)请你舒舒服服的再叫叫它、记住它吧!电视你们喜欢吗?生、喜欢。你喜欢看哪部动画片呢?那我们再来记一记你喜欢的电视。报纸你见过吗?老师也带了一份报纸,是xxx报。你见过什么报纸呢?爸爸妈妈看的我自己订的xxx报。报纸上有很多知识,多读报纸可以让我们更聪明。那就叫一叫报纸,把它记住。课件出示,台灯猜个谜语,玲珑精巧一瓜藤,放在桌面像盆景,白天谁也不理它,晚上靠它放光明。头戴小花帽,发光在黑夜,独坐在书桌,伴我学功课。是什么呢?台灯。4、认识偏旁。师、沙带着她的好伙伴:少来了。你能看出它