她是我们的骄傲.doc

——记肖口镇任庄小学教师朱玉倩,女,中共党员,小学高级教师,本科学历,自任教以来始终兢兢业业工作,任劳任怨,吃苦在前,享受在后,关爱学生,尊重同事,她所带的学科在镇质量检测中始终名列前茅,曾多次受到上级领导的一致好评。2009——2013年连续五年在年度考核中被评为“优秀”,2008年——2013年连续被评为镇“优秀教师”,她撰写的论文多次获县市一二等奖。2008年被评为镇“学科带头人”,2009年被评为“太和县教学能手”。2010年在太和县课堂实录大赛中获“二等奖”。2011年被评为“太和县师德先进个人”。2012年在“国培”学****中荣获“优秀学员”称号。2013年被太和县委、县政府评为“县优秀教师”。关爱留守儿童是典范。随着科学技术的发展,农村大部分劳动力都外出务工了,在家的大多是没有劳动能力的老人及未成年的孩子,近年来国家教育部门对儿童非常关爱,但这些也比不上父母的疼爱,孩子在学校里学****会出现一定的心理负担,他们由于常年见不到父母,有话远处可诉,以致一些孩子的学****成绩下降,心理障碍,封闭自己。这就需要教师多关爱留守獐的生活,然而,“关爱”两个字说起来容易,做起来却很难,老师的关爱也远远比不上他们父母的呵护,但是在我们身边却有着一位不是母亲胜似母亲的教师。朱玉倩正在用她的一言一行谱写着一曲关爱孩子的赞歌。有一次,朱老师班里的金梦飞牙痛,这个孩子的父母都在外地打工。爷爷奶奶的年龄大了,腿脚不灵便,朱老师在讲课时发现金梦飞同学用手捂着脸,泪眼朦胧地俯在课桌上,便知道他一定是哪里不舒服。朱老师便关心地说:“金梦飞同学,你怎么了?”这位平时活泼好动的孩子再也无法忍住疼痛,失声大哭说:“我牙痛的难受。”朱老师立刻骑车带着他到村卫生室诊治。朱老师为孩子付了药费,又为他倒了开水,让他把药上吃下,为了不让他家长担心,朱老师就没通知他的家长,整个上午朱老师时刻关注着这个孩子的情况,当孩子的疼痛缓解后,他再也抑制不住自己的情感,起身走到朱老师面前,深深地向朱老师鞠了一躬,抽泣着说:“朱老师,谢谢你,您这样细心照顾我,让我想起了我的妈妈,平时我还不好好学****我辜负您对我的良心用心,我错了,今后我一定好好学****长大后再报答您好对我的恩情。”朱老师听了孩子的这一番话,流下了激动的泪水。为了让这些留守孩子情感不缺失,朱老师经常利用课余时间和孩子们谈心,了解他们的生活学****情况,帮助解开心中的困惑。朱老师扮演着多重角色。她是学生的老师、班主任、慈母、挚友等。下课了和孩子们一起做游戏。学生的自行车坏了,她就蹲下来给修好。下雨了,有个别孩子忘记带雨具,她就打着伞送孩子回家。有的学生生病了,她就亲自去看望,并给孩子补课。孩子的头发乱了,她为孩子梳头……爱是给予和奉献。给学生的爱她从来没想到什么回报,但是学生却用他们的心声了表达了对朱老师的回报,每天,她办公室里都涌来大量的祝福,有学生送的,有家长送的,这就是她用满腔的爱换取的一份厚礼——一份用世俗的天平无法衡量的真情。以校为家是榜样。朱老师总是以校为家,每天早出晚归,每天早晨,总看见她忙碌的身影,打扫地面、拾地上的纸屑,使校园始终保持清洁,给孩子们一个良好的学****环境。当家家户户的灯亮起来时,朱老师还孤身一人在学校里为孩子们批改作业。临走时还把办公室的卫生打扫一遍。在朱老师的感化下,我们学校的其他教师都自学地打扫室内外的卫生。许多家长看到