爱沙尼亚金融-探讨不仅仅是金融危机论文.doc

爱沙尼亚金融-探讨不仅仅是金融危机论文.doc爱沙尼亚金融论文范文:探讨不仅仅是金融危机论文不仅仅是金融危机论文发达国家经济增长的崩溃不仅仅是金融危机的后果,更是从根本上反映了其科技和创新方面的长期停滞。如果不彻底改革创新政策,这些国家就不大可能出现生产力增长的可持续回升。,工业革命之后的250年技术高速进步时期有可能会被证明是人类历史上停滞规则的一个例外:相比从前的科技进步一一例如电力、自来水、内燃机的发明和其他距今…白多年的突破性发明,现在的技术创新都黯然失色,驱动全球商业发展的最新产品和创意本质上都是衍生品。但引发最近经济衰退的主要理由显然是全球信贷繁荣及随之而来的灾难。当前的经济颓势与过去深层系统性全球金融危机所造成的后果,两者的深刻相似之处可不仅仅是性质上的。危机的迹象显著分布于从失业率到房价以及累积债务等指标之上。信贷繁荣本身可能源于围绕着经济增长潜力所产生的过度乐观一一这是受全球化和新科技影响的结果。这种乐观通常伴随着信贷的急剧增长。——国际货币基金组织前首席经济学家肯尼思•罗格夫指出,信用紧缩几乎总是无情地打击小型企业和新兴企业。由于许多最好的新思想和创新都来自小公司而不是老牌大型企业,当前持续的信用紧缩必将导致长期增长成本的产生。同吋,失业以及未充分就业的工人技能正在退化。现在很多大学毕业生也饱受挫折,因为他们不太容易找到最能提高自身技能的工作,因此也削弱了他们的长期生产能力和收入。编程,从娃娃抓起今天,移动设备和电脑渗透到了生活和工作的方方面面,程序员的稀缺堪称史无前例。那么,下一代的程序员从哪里来?目前,许多科技业者和国家,己经开始“从娃娃抓起”,让他们从小将编写程序作为一项适应计算时代的技能。孩子们在上学之前,就可以对科学技术有所掌握,东欧小国爱沙尼亚只有130万人口,但却拥有令人羡慕的电子政府计划,还诞生TSkype等知名科技公司。爱沙尼亚的孩子在七岁上小学之后,将开始学****编程课程,目前正在试验阶段,并有望五年之内,推广到全国小学。今年二月,组织展开合作。在英格兰和威尔士等地,ICT(信息和通信技术)教育大纲也正在进行改革,按照英国教育部长Michael-Gove的设想,课程设置应该对今天的青少年更有吸引力,让他们为电脑