心理学授课教案.ppt

目目录录?第一章心理学与心理现象?第二章认识过程?第三章思维?第四章情感过程及意志过程?第五章医学心理学绪论?第六章临床心理评估?第七章心理社会因素与疾病?第八章临床心身相关问题与病人心理?第九章心理咨询与心理治疗绪论?第十章心理治疗各论第一章第一章心理学与心理现象心理学与心理现象第一节第一节科学心理学体系科学心理学体系————一门又古老又年青的科学。一门又古老又年青的科学。心理学发展简史心理学发展简史?原始社会(泛灵论) ——西方哲学(亚里士多德、希波克拉底) ——中世纪——文艺复兴(笛卡尔、拉美特利) ?我国古代哲学(孔子、战国荀况、南朝范缜) ?十九世纪中叶,德国医学博士心理学家冯特把实验法引进了心理学,并于 1879 在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。从此心理学成为一门独立的科学体系。?心理学( Psychology ): 研究心理现象及行为规律的科学。德国的艾宾浩斯说: “心理学有一个漫长的过去, 却只有一个短期的历史。”?心理学( psychology )是研究心理现象发生、发展规律的科学。“有人就有人的心理”,也就有了人对心理的探索,可以说心理的历史和人类的历史一样久远。但作为科学的心理学,有别于那种根据自己的经验来理解的经验心理学,是建立在科学实验基础上的,所以把1879年冯特( ,1832-1920) 在德国莱比锡大学建立的第一个心理学实验室作为科学心理学的开端,同时也使心理学成为一门独立的学科。正如人们所说“心理学有很长的过去,但只有很短的历史”。?左图是冯特( ,1832-1920 )像,德国心理学家, 1879 年在德国莱比锡大学建立的第一个心理学实验室,主张对人的意识经验进行分析,认为复杂的心理现象可分解为各个单元,所以他所创立的学派被称为构造主义学派。第二节第二节心理现象及其实质心理现象及其实质?心理现象心理过程个性心理认识过程(感觉知觉记忆思维想象情感过程(情绪情感) 意志过程(目的性果断性坚持性有制性) 个性倾向性(需要个性心理特征(能力动机兴趣信念世界观) 气质性格) 注意) 脑重指数7000 0 2500 70 50 120 46 体重 7000 5000 1400 400 220 120 100 30 脑重(克) 人 黑猩猩 低等猿猴 兔 刺猬间脑皮质古皮质旧皮质新皮质种别心理的实质心理的实质?: ??(⒈)从动物进化看:感应性——感受性——知觉阶段——思维萌芽阶段——意识( Conscious ) ?(⒉)从个体发育来看: a人出生后,脑重量的变化。 b “无脑畸形儿”不能产生思维最多只有一些低级的感觉?(⒊)脑的生理研究证明: a加拿大神经外科医生潘菲尔德用微电极通适当电流刺激病人有关脑区,因病人是局麻可报告受刺激的体验证明皮层感觉区的存在。 b近几十年对大脑左右半球不同功能的研究?(⒋)临床观察发现:任何脑部位损伤,产生生理机能变化的同时也发生心理变化(脑震荡后的顺行性遗忘); 1861 年法国医生布罗卡( Broca )在临床观察中发现一个病人 30年内,仅能发一个音而不能说话,病人去世后经尸检见病人左半球额叶第三额回上有一个鸡蛋大的损伤,得出左半球参与言语控制的结论, 并将该病症称为“运动性失语”??(⒈)反映:物质相互作用留下的痕迹他是物质的普遍属性。包括物理反映、化学反映和心理反映。?(⒉)客观世界是心理的源泉:人的情感、兴趣、信念、能力、性格都是客观世界的反映,只是反映形式不同;人不仅能对现实事物作出反映还能反映过去的事物(如中学时代的同学,第一次郊游),另外还能在头脑中创造出自己没有经历或世界上不曾存在的东西的形象,如孙悟空、猪八戒的形象,这些形象是作者通过构思,把现实中的人和猴、猪的主要特征结合起来而创造的。?(⒊)心理是在社会实践活动中发生和发展起来的, “狼孩”的故事。?(⒋)心理是客观现实的主观映象:对于同样的事物每个人都会产生不同的反映,即使同一个人在不同时期由于他们的实践经验不同,对于同一事物的反映也不尽相同,就是说人的心理反映总是通过具体人实现的,总是带有个人特点的。综上所述,人的心理实质是:心理是脑的机能; 心理是对客观现实的主观能动反映。