一个人需要多少土地.doc

9一个人需要多少土地一、导入新课古诗说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,对人的看法也是一样的。关于人曾有过许多定义,有一个定义你也许会不同意,但你不能不思考,那就是:“人是欲望的动物”。对于人来说,现实生活就是欲望的大海。生命也许就是驾一叶扁舟在欲望之海中奋力拼博的过程。在这过程里我们品尝人生的酸甜苦辣的滋味。而那些伟大的思想家、作家却用文字记录下了可贵的思考,启悟我们驻足凝望来路与去向,***与现实,生命的过程与价值等等。现在就请我们参看俄罗斯伟大作家列夫?托尔斯泰写的《一个人需要多少土地》。二、作者简介列夫·托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1840年入喀山大学学****受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851-1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854-1855年参加克里米亚战争。后来又几度出国游历考察。这一切经历为他日后的写作奠定了坚实的生活基础。1910年10月他从家中出走,11月7日病逝于一个小站,享年82岁。他的主要作品:《战争与和平》、《童年》、《少年》、《一个地主的早晨》、《琉森》、《哥萨克》、《安娜·卡列尼娜》、《魔鬼》、《复活》等等。三、。铁锨()贫瘠()广袤()***()()咫尺()。集思广益辗转反侧熠熠发光四、请学生复述课文提示:可以从不同的角度叙述,也可以采用不同的顺序。角度提示:(1)帕霍姆的角度(2)故事叙述者的角度(3)巴什基尔首领的角度(4)其他角度五、课文分析。,教师列出问题。(1)比较标题::这两个标题哪一个更切合文章内容?而课文为什么选择第2种?(2)进一步比较分析标题:结合课文,思考:???第(1)题:A答案中的帕霍姆只是文中具体的一个人,若以此为题,则他的故事只是他自己的故事,无法在读者心中引发起属于自己的思考与感触;而B答案中的一个人既包括了帕霍姆这样一个人,又包括我们读者,——在称呼上更具情感意味;这样在阅读之后,我们将会通过帕霍姆的故事引发共鸣,从而深切地思索个人的生命意义与追求。只有这样,文章才更富有启人深思的力量。板书生活情况(财产)心情(结果)需要多少