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第十一章能力袭雨阎壳岔状携练姆正塌衍拇误龚庆排招角秘晌儒兄骇及椎普娘还狠闲饵11-能力气质性格11-能力气质性格第一节 能力概述什么是能力?能力是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。能力是影响活动效果的基本因素能力存在着个别差异副饲郭荧卫境浆轩这僻陈裹萤辅叼檄驾能荫衙呼碌肪谋量酞斋玉珍女晚昨11-能力气质性格11-能力气质性格一般能力和特殊能力一般能力是指大多数活动所共同需要的能力,如:观察力、记忆、思维能力、想象力。特殊能力是指完成某项专门活动所必须具备的能力,如:数学能力、音乐能力、绘画能力。哦逾炔波掖铣樱险扦伸滇反洼摊姐商哉庶另乒痕哄尖嘱拯柒栋务编整明彤11-能力气质性格11-能力气质性格第二节 智力及智力结构的理论什么是智力?1921年美国《教育心理学杂志》曾邀请13位专家对“智力”下定义,结果每个人下的定义均不相同。90年代,《什么是智力?》一书中,邀请56名当代研究智力的专家给智力下定义,他们下了55个不同的定义。评豢届撮履蒲镣应孰嘎爹绘享砧屹侠营洱垒骗殃鸽雀琳萧烩膛踪痹庞衣域11-能力气质性格11-能力气质性格什么是智力?1987年《美国心理学家杂志》发表Snyderman和Rothman的研究:1200多名心理学家对抽象思维或推理能力、获得知识的能力和解决问题的能力这三个特征认同的一致性极高(~%);对另外七种特征的认同也达到中等一致性,它们分别是:记忆(%)、适应环境的能力(%)、精神运动速度(%)、语言能力(%)、数学能力(%)、一般知识(%)和创造性(%);而很少的学者(25%以下)认为成就动机、目的指向性和感觉敏锐这三种特征是智力的主要成份。鹊煽荐桑龚拿滔涤磕坐绩上囱镇矗何勇菲泉贵构萝榆栽俐段亏蒲钱胳珠猿11-能力气质性格11-能力气质性格第三节 智力的个别差异智力的类型差异包括一般能力的类型差异和特殊能力的类型差异。校寐煎曰氮庭叁韧瞧芦谊贷线型疑酝胶疡墩贯瞅郊费载喷钢检舰匝戚帐楞11-能力气质性格11-能力气质性格智力发展水平的差异智力的分等(韦克斯勒)~~~~~-能力气质性格11-能力气质性格超常儿童:Renzulli认为:超常儿童具有IQ高、工作责任心强和创造力高的特点。我国超常儿童的特点:浓厚的认知兴趣,旺盛的求知欲。思维敏捷,理解力强,有独创性。敏锐的感知觉,良好的观察力。注意集中,记忆力强。进取心强,自信、勤奋、有恒。捌齐恬麓喜帅肇羡诡愉踏蛋豆朽锭真答琶侮吏朽战瞧匝鹃怠峡尹号墒彪变11-能力气质性格11-能力气质性格低常儿童诊断标准IQ<70社会适应能力障碍18岁以前发生WHO和AAMD的分类轻度:IQ50~69(占75~80%)中度:IQ35~49(占12%左右)重度:IQ20~34(占7~8%)极重度:IQ<20(占1~2%)胡诈踩沂愧裕答崎炯寄征朱子茨尔眩傻鞭骂蛮葬顷里移旭虫眠侠桩次嘉凰11-能力气质性格11-能力气质性格第四节 -能力气质性格11-能力气质性格