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2014-2015学年度第一学期九年级英语备课组工作计划一、指导思想:本学期本组将在校长室的领导和指导下,在“追求智慧教育,打造智能校园”的办学理念的引领下, 强势推进“自然递进教学模式”,以改进课堂教学为抓手,积极探索分层教学和个性化教学,优化教学过程,增强课堂效益,以夯实基础,培养能力,发展特长为工作重点,坚持“求真、务实、灵活、创新”。认真总结八年级的教学经验教训,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高。全组老师齐心协力,力争教学质量有所提升。二、教学目标:通过本学期的教学,使学生抓牢英语基础知识,形成较强的英语运用能力,争取学生英语有所提高,为中考取得优异的成绩奠定基础。三、活动安排1、进一步加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,经常开展教材分析,教案分析,教学策略,教学对象和教学方法的研究,结合所教学生的实际,进行分层指导,抓优补差,使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高;2、严格执行隔周一次的集体备课制度,定时,定点,定内容,定主讲人,并认真做好活动记录,充分发挥每个人的作用,以老带新,以新促老,集思广益,切实探讨教学的重点难点和疑点,认真备好每节课;3、教学反思是本学期教学设计中重点检查项目,并加强教案等教学常规查。在常规教学中,做到统一进度,统一作业,统一命题,统一考察时间,统一阅卷及评分标准,每次的试卷格式与中考题型要求保持一致;4、全面考虑,深入做好阅读教研课题研究工作;5、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题,建立中考英语题库,为英语总复****做准备;6、认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解初三英语新动态,或走出校门向兄弟学校学****取经,不断改进我们的教学思路和方法;7、认真完成学校布置的一切工作,随时接受学校对我组的教案,作业,上课等一系列教学工作的检查和督导。四、保障措施:1. 突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理牛津英语教材重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。2、强化阅读 , 写作的训练: 在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策:阅读训练: 每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律  3、强化听力训练:充分利用时间,系统地对学生进行模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,、质量分析及时化质量分析的目的是总结好的经验,,从学校的考试到联考,每次都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,、精选****题,保证作业与练****的质量,提高学生的解题能力    无论讲授新课还是中考复****阶段,我们为学生布置作业、出练****卷,坚持的宗旨是精选精练、符合学生的认知水平、分层要求、保证高质量。另外,对于学生的作业和练****不管平时的还是假期的,我们坚持做到有布置、有检查、有讲解,并通过讲解学生的作业和练****