黄河颂导学案.doc

初中语文七年级下册(人教版)《黄河颂》导学案【学****目标】,把握诗歌内容。、领会关键词句的深刻含义。,培养爱国情怀。【学法指导】(1)学****前搜集有关资料,了解作者的生平介绍及诗歌的创作背景,加强对诗歌内容的详细理解。(2)注意结合平时阅读、参观和观看影视作品等知识积累,知道中华儿女感人的英勇事迹,为解读诗歌的内容,感受诗人的情感打下坚实的基础。(3)注重有感情地诵读诗歌,做到在读中了解内容,在读中品味鉴赏,在读中培养感情【学****过程】一、预****183;,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1939年3月,创作组诗《黄河大合唱》,经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在***首次上演,此后在全国各地广泛传唱,受到抗日军民的热烈欢迎。1937年,抗日战争全面爆发以后,日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地,全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情,是许多进步作家、艺术家的心愿。那是在1938年9月,诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人的心中掀起万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。这组诗,雄健磅礴,深沉浑厚,是中华民族抵御外侮的英雄诗篇,也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒,表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。。山巅()澎湃()狂澜()九曲连环()作曲()浊流()屏障()哺育()臂膀()胳臂()。:屏障:5、《黄河颂》这个课题中的关键字眼是什么?“颂”有什么含义,“颂”什么呢?二、学****183;,感悟黄河(1)学****这首诗歌,我们首先要学会朗读,像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲--黄河!大家想一想,你认为怎样才能更好地朗诵好一首诗呢? 我认为应该这样读:在你朗读的过程中,你认为哪里最有气势?择你最喜欢的一句或一节,说一说应怎样读。我选择的一句诗(一节诗)是: