小学语文教研活动记录.doc

-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学****网-----------------------------------2013——2014秋期化澄小学语文教研活动记录化澄小学语文组教研活动记录1教研时间:2013年9月11日教研地点:教师办公室教研人员:全体语文组教师。教研内容:订本组教学计划教研记录:一、指导思想:以学校教导处工作计划为依据,以“立足课堂,实施有效教学,全面提高教学质量”为工作重点,组织本组老师,深入学****教学课标,并贯穿于整个教学中。另外针对三年级学生的学****特点和年龄特点,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中,学****语文,发展语文素养。二、工作思路:1、组织本组老师结合课堂教学实例,继续收集、学****相关教育理论,进行讨论交流,写学****心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。2、依据教学常规要求,认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课,抽查作业及教师备课等各项活动以外,我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动,努力提高课堂教学质量。突出年级特色。3、把对学生的养成教育(学********惯、行为规范)安全教育作为工作重点。4、努力抓好学生的学****常规,把培养学生良好的学********惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。5、经常开展交流心得活动,互学互助。化澄小学语文组教研活动记录21/10活动时间:10月9日活动地点:办公室参加人员:本组的语文教师。活动主题:就“打造卓越课堂”赛课做好准备《放飞蜻蜓》集体备课活动过程:1、解读教材:这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识,认识到蜻蜓是人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事,告诉我们必须爱护益虫的道理,是富有启迪意义的好教材。2、设计理念:(1)引导学生熟悉故事情节,在此基础上渐次深入探究。(2)引导学生熟悉故事情节,根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性,启发学生由此出发,提出自己的猜想,相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”,进而兼顾首尾,聚集“放飞”,导向深入探究,使教学不致平板化。(3)本文突出的人物是陶行知先生,教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点,让学生对其自然产生敬佩情绪,在心中树起崇高形象。(4)作者描写了一群儿童,充满了童趣,教学时要引导学生设身处地,在创设的意境中去感受情、体味趣,于不知不觉中提高思想认识。三、探讨教法:欧毅:这篇文章短小且非常容易理解,故事贴近学生的生活实际,极易调动学生的学****兴趣。因此,我觉得在这课的教学中努力营造宽松和谐的学****氛围,让学生在愉悦的气氛中学****以趣激学,以情系说。2/10蒋娟:运用多媒体课件,通过蜻蜓飞舞的画面导入课题,不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢,而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学****具有针对性、启发性,将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用。陈利:表演是学生喜闻乐见的形式之一。一方面表演的学生会尽自己的最大的努力,争取表演得惟妙惟肖,另一方面,台下的学生会津津有味的听,全神贯注地辩,又兴致勃勃地说,能培养学生专心听、仔细辩、大胆说的****惯和能力。陈艳红:教学时,教师可以引导学生结合课文中的重点词句,谈自己的看法:如果你就是这群孩子中的一员,在和陶行知先生一起谈了有关蜻蜓的事之后,你会自觉自愿地把捉到的蜻蜓放飞吗?为什么?曾芳:在学完整篇课文以后,我觉得可以安排了一组图片欣赏,目的是引导学生想象:重回蓝天的小蜻蜓会说什么呢?并自由表达:你们有什么想对小蜻蜓说的吗?化澄小学语文组教研活动记录3教研时间:2014年11月6日教研地点:教师办公室教研人员:全体语文教师。活动主题:学****教学参考用书》具体内容:一、关于教材编写的指导思想。重点在于:树立学生是学****和发展的主题的教育理念。在理念前提下正确把握三年级下册语文教学的特点,做到工具性和人文性的统一。3/10二、教材的内容和结构。关于课文:用生动活泼、妙趣横生的故事吸引学生,同时又吸纳了中华民族文化的优秀传统。单元练****安排合理,巩固了基础知识,落实了写字任务。关于识字:坚持识写分开,多认少写的原则。三、注意的问题中年级重点落在朗读训练,尊重学生的个性行为。培养学生良好的写字****惯和听说****惯。四、本学期语文教学小组活动安排计划1、互听随堂课,共同提高。2、经常交流教学反思。语文组教研活动记录4活动时间:12月18日活动地点:教师办公室参加人员:全体语文教师。活动主题:语文综合实践活动——“遨游汉字王国”具体内容:围绕“遨游汉字王国”开展综合性教学,这也是孩子们第一次进行为期两周的综合性实践。根据“有趣