谈对中职学生自信心的培养.doc

谈对中职学生自信心的培养.doc谈对中职学生自信心的培养摘要:对于中职学生来说,树立坚定的自信心是今后走向成功之路的关键,很多中职学生在学校学****生活中缺失了应有的自信心,教育工作者有责任和义务去强化、引导、帮助他们树立自信,扬起生活的风帆。关键词:中职学生;自信心;赏识中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)11-028-01我们所在学校的中职学牛大多是中招考试的“失败者”,由于中等职业学校在升学考试中成为了托底线,因此不少学生进入中等职业学校后往往背负肴较重的心理包袱。另一方面,相比普通中学,中职学校中来自“问题家庭”的学生相对更多一些,这样的学生心理或多或少有着消极情绪,甚至自暴自弃。从某种意义上说,失去自信、缺乏***、没有动力是中职生身上存在的最为突出的问题。有关专家认为:青少年的自信心与他的成功概率成正比。自信心越强,越能够不畏失败,不怕挫折,不懈进取。自信心越大,越能够产生强大的精神动力和进取***,排除一切障碍去实施自己的目标。我们教育工作者如何要用爱心去引导、帮助他们树立自信,扬起生活的风帆呢?我认为应做好以下几方血的工作。一、积极引导,唤冋自信心首先,教师必须克服中职学生智力低下的思想。职高学生决不是“天生愚笨”!每一个职教工作者都必须从思想上摒弃旧的观念,还学生一个公正,要让学生克服低人一等的心理,走出“上中职没出息”的阴影,唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。通过历届毕业生在社会各条战线上做出的突出成绩来勉励学生,使同学们初步认识到,不是只有考上重点高中、上大学才算人才,只要通过自己的创造性劳动为社会做出贡献的都是人才,上中职也能成才。老师如果用真诚的语气、亲切的表情、柔情的动作其面对学生,就能唤起沉睡在学生内心的希望。学生一旦意识到自己被赏识、被重视,就会表现为积极的配合,脑神经活动就会加快,也更加灵敏,做事效率也高,同时,情绪高涨,对什么事都充满信心,表现出足够的勇气。二、 学会竞争,发展自信心现今社会所需要的人才结构层次是金字塔分布,国家教育在某种程度上,必须依据于社会所需要的人才结构,我们更要增强学生的竞争意识。教学实践表明,许多学生在自己喜欢的领域里开展活动时都非常投入,自信心、好胜心特别强。班主任应与其他教师一道在教学屮了解每个学生的心理特点,帮助他们在某些领域的竞争中获得成功,建立起自信。我们应该尽可能多地组织各种兴趣活动和竞赛,尽可能多地为学生提供发挥能力的机会和条件,使他们在活动中认识自我、完善自我、获得自信。在竞争中,要引导学生建立良好的同学关系,养成胜不骄、败不馁的良好作风,使他们学会在竞争屮合作、在合作屮竞争。三、 宽容谅解,保护自信心中职学生尽管精力充沛、喜欢挑战口我而又容易遇到困难,在解决困难的过程中可能会犯这样那样的错误。这是老师的态度与言行就显得极为重要,教师在任何时候、而对任何学生都不能讽刺挖苦学生,而应怀着宽容之心谅解学生,保护学生的自信心,提示学生及时纠止,及时指出学生出现的偶尔失误,给与谅解并提醒下次注意。要乐于接纳问题学生。职业教育是我国教育体系屮重要的组成部分,是面向人人、面向全社会的教育。人无完人,谁个没有缺点?要把学生的缺点看成特点,接纳学生也就要接纳他的缺点。中职教师要以宽容的心态、宽广的胸怀对待问题学生,乐于接纳问题学生。四、正确评价,巩固自信心学生判断力较弱,对自己的评价往往不是很高