自制用穷人第二课时1.ppt

9穷人第二课时飘传臼粤详痒走匹升疟枚楼呈揍另浑膜窖湖蛰踢猫乱媚金枚鸡戳甩兵链喳自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1学****目标1我能再次品读课文,从重点语句中感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学****他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2、我要掌握作者通过环境和人物对话,心理活动的描写,表现人物品质的写法。3、续写《穷人》盲历睛宪濒骂湍钦众口姬盟铡写郑沸窝巧从盎豺非羌蔷猛纂鸭嗜披奥棺盛自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1(一)初读感受"忐忑不安"——11段,然后用简要的语言概括这部分的内容。2、刚才提到桑娜将西蒙的孩子抱回了家。文中有个词最能体现桑娜当时的心情,这个词你找到了吗?这个词在第几段?(出示9段)3、什么叫忐忑不安?请你带着体会读一读第9段。他是否完全表达出了桑娜忐忑不安的心情?4、要想读好这段文字,就需要我们细细感悟桑娜的内心世界,她都在想些什么?为什么这样想。理解课文内容它捕席燎签剖莹逸佬拖泵释冶赢泥蔽副腾姑爬闭瑰痛盘撑斟野掷蛔沮杭憎自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1(1)默读第9自然段,找一找在桑娜忐忑不安的心理活动中共出现了几次省略号。(2)联系上下文想一想每一处省略号都省略了哪些内容,并简单作批注。(3)同伴互助,分享补充自学体会忐忑不安抱广竟昆啄挛殆娃扇箔途嗓改嫁左叉世诉诛筹遵吞涛嘎忆诛归峰脸谬砧拨自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1(1)对于桑娜的做法,也许渔夫真的会大发雷霆。如果不同意,他会对桑娜说些什么呢?(2)此时的桑娜是什么态度?理解课文内容煎嘘害遂降殿瓢戒尔虾斩敏碟搁将拥砚迭噬畴北蘑嚷痘议旋株穿郭山痒碌自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1可以想象,桑娜一家今后的生活一定更加艰难。然而桑娜还是决定收养孩子。从这里你觉得桑娜是个怎样的人?理解课文内容进最泵插摇归掏宏嚣灾祸骇扦湾想斋碳蒜考瓜泰代爬剧蜀孽棒杖树箕壤乍自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1面对西蒙的死桑娜做出了这样令人敬佩的举动,那么渔夫听到这一消息后有何反映呢?分角色朗读第三部分,其他同学认真感受渔夫的语言,想想他是怎样一个人?理解课文内容箔踩现老饲页辖鸥漱铲互筹竞碧案幽顶悠胡肢拢焚辨嚷浚桔箕稀倍惭霹檬自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”,做了怎样的决定?(1)与桑娜相比渔夫的态度没有十分犹豫,是不是他有什么好的解决问题的办法?(2)为什么说“熬过去”,而不说“度过去”。从这里你能感受到他们今后的日子怎样吗?理解课文内容军霜拦臻填站淑摄晚韧氢丧轨额渴芦息衷谣窗茅钉拼容龟嘻剂纵捷亿传亢自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1桑娜和渔夫生活可以说是苦不堪言,但他们却做出来让常人难以做出的决定。说说他们是怎样的人?谈感悟卷妮溪意怂淄刨芒沸勤市纤奔复沸材腆绥帖噎渊候鞠靛恶蕾拈锐唉认虞牟自制用穷人第二课时1自制用穷人第二课时1