让爱和鼓励伴随孩子成长.doc

——一年级下学期家长会发言稿青婧各位家长,大家下午好!感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一学期了,我代表咱们班级的所有任课老师向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期多来对我工作的支持理解,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。今天请大家来,和我们老师一起,主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们的共同努力,使孩子们这学期能取得更大的进步。一、  汇报上学期的情况我们班级一共有64名孩子,38名男生,26名女生,本学期转来2名孩子。上学期,我们班大部分孩子很好地完成了从幼儿园到小学生角色的转换,无论是知识的掌握、技能的形成****惯的养成,包括思想的提升都取得了一定的进步。但是在我们班由于男孩子比较多,大部分孩子都比较好动,在学****和生活上的能力不强、有惰性、有畏难情绪,行为****惯还比较差,需要教师和家长共同配合,正确引导。今天开始我的交流之前,我想和大家分享几个真实的小故事。第一个故事:有一个孩子,在小学一年级的时候一点都不起色,甚至有点自卑,学****成绩也不是特别出色。他的家长每天和我的交流并不是很多,但是从一年级到六年级,家长总是检查好孩子的每一科作业,而且签上自己的名字,不管做什么活动,家长都很支持,到了六年级,这个孩子成绩等各方面都非常优秀,而且每次的文艺活动,都能见到他的身影,内容有跳舞,唱歌,看到他,你一点都不相信他是以前那个不起眼的孩子。这孩子到了初中,忍然很优秀,期末考试是年级前几名。第二个案例:一个学****很优秀的学生,从入学开始就看得出这个孩子很优秀,因为他早早的拼音全会,认识了很多字。我也很高兴,因为看得出家长很重视学****接触下来,果然这样,只要是学****孩子总是做得很好。每次考试成绩基本也不会让家长和老师失望。不过其他方面的话,一般很难让孩子激发出最大的热情。比如扫地,他总是偷懒,上音乐课,也不在里面认真唱,美术课的话基本不带工具。班级的一些活动,很难见到他的身影,到了高年级,有点小小的遗憾了,这孩子理解能力总是差那么点点,作文虽然不会错一个标点或者错一个字,但是总差了那么点味道,灵气,或者说温度。第三个案例:一个老师的孩子。这老师是初中的老师,大家都知道,初中和小学比较起来,会觉得小学太小儿科了。所以我们也经常交流,他说他自己认为小学不是那么看重。有时家庭作业,也不看,听写啥的,就叫孩子抄写。这孩子很聪明,有时签字啥的,就自己签,在家里背诵都没有背。在学校里,更是经常打架,骂人,上课基本上不听课,丢三落四的****惯一直延续到小学毕业。考试当然不理想,到了中学,听说家长才开始恶补英语,语文,不过收效很小。下面,简单向家长汇报我们班上学期管理方面的一些情况。。教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的****惯……”在长期班主任工作中,我觉得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级则是良好****惯养成的关键期。所以我对于学生的****惯做了相关要求。2、提高了学生的朗读课文的能力。我认为孩子的能否对课文的朗读感兴趣,跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系,一班朗读水平比较好的孩子,语文素养都比较好。所以我总是要求孩子们入情入境、有滋有味地读课文,最好再加上神态动作。一学期来,孩子们的朗读感悟能力有了一定的进步。3、扩大孩子的阅读量。语文的学****是一种积累的过程,从来就没有听说语文的学****可以突击的。所以我特别注重孩子们的课外阅读,在班上也注意培养孩子的兴趣,如果有孩子阅读量比较大,爱阅读,我爱给他们起绰号,比如词语大王,小博士,某某老师等。在每天的中午15分钟的时间里,我们班级是学生们讲故事时间。最开始孩子们的口头表达能力都不是很好,慢慢的就好多了。我也非常感谢大家我们班的这项活动的支持,基本上每次布置的讲故事的事,孩子们都做得很好。我想,我们班的孩子不仅开阔了知识的视野,同时也体会到一种付出和分享的快乐,这学期我们这项工作还要继续开展,希望能继续得到大家的支持。我们班的学生比较多,而我管理班级的原则一般是,没有特殊的事情,假如孩子的各方面情况都在我的掌握之中,我就尽量不麻烦家长,但是,家长又特别希望及时了解孩子在学校的情况,所以,有时会利用放学的时间和家长做一个小小的交流,当然家长也可以可以打我电话,发短信。大家可以把家庭中的重大事件,孩子的身体状况,思想表现,心理问题要让我了解,以便教师做到心中有数,对症下药。接下来我就谈谈学生的****惯问题。一、纪律方面(1)孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈,看见家长、老师、同学都要主动打招呼。(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你等,这都是很