家里的数字.doc

中班数学教案《家里的数字》活动目标   1、幼儿在了解“家”的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品的数量;   2、进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。   活动准备   1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字   2、课件:我的家(厨房、客厅、卧室。)   活动过程   一、认识数字,理解6以内各数字的实际意义。   1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字?   (1)直观的数字(数序):如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;   (2)数量:如家中有6把椅子、3只沙发等   (3)小结:小朋友记录了很多数字符号,这些数字有的在家中直接就能找到,而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;   2、家里有很多物品可以用数字表示,现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。   3、教师出示数字,幼儿说出物品的名称。如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性。   二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列   :说说都有哪些物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)这些物品各有几样?可以用数字几来表示?)   :物品归类;   (1)画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)   (2)想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?为什么?(如:碗和匙我们可以放在厨房,玩具可以放在客厅,也可以放在卧室里等)   (3)数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?   (4)引导幼儿将数字从小到大排列。   (5)小结:今天,我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示,也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。   三、延伸活动:记录班级里的数字。   幼儿可以运用操作卡,继续将各种物品分类摆放,并用数字表示。活动目标   1、学****观察周围