人教版七年级思想品德教案.doc

第一单元笑迎新生活第一课:珍惜新起点目标预设::通过教学,使学生了解学****中的苦与乐,珍惜学****的机会,懂得享受学****结合书本的具体材料和学生的自身实际,通过辩论的方式全面而正确地分析学****是一种享受,通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情。:培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,初步培养良好的思维****惯和优秀的思维品质,养成正确的学****态度。教学重难点重点:学****中的苦与乐难点:学****中的苦与乐教学准备:找一些相关的资料(图片、数据),完成书本上的楷体字部分教学过程:一、复****导入小明认为学****是一种享受,他经常说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学****用不着太刻苦。小红认为学****是一种痛苦,他经常晚上熬夜学****称之为“学海无涯苦作舟。”对他俩的看法和做法,你持什么态度?学生回答后师小结:学****对每个人来说都是苦乐交织的。二、新授(一)学****中的苦与乐(板书)活动1我学****中的苦与乐(填表)学****中有乐当我在阅读我感兴趣的课外读物时,心里总是感到很愉快当我按质按量的完成了老师布置的学****任务时,我的心里感到非常快乐当我经过自己的努力取得好成绩的时候,我的心里感到非常快乐甜蜜、学****中有苦当我没有听懂老师所讲授的内容的时候当我没能及时记住老师要求及时记住的学****内容的时候当我已经努力学****了而我的学****成绩却不尽如意的时候在学****中,我最难忘的快乐瞬间是,因为当时,所以我快乐!提示:老师公布单元考试成绩时,满分成绩获得者中竟然有我;因为我的该科成绩曾是全班倒数第一名。或回答有关突破难题时心情兴奋、激动、引起特别关注等场景均可。活动2:小辩论:“学****是苦多”还是“学****是乐多”?通过辩论使每个同学表达自己学****中的快乐瞬间,让学生更多的一会学****快乐。师小结:学****对我们每个人来说都是苦了交织的。因为学****是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐,才能满足自己的好奇心,了解世界的奥妙。练****学****的苦乐是辨证的,你能说出这种体现这种关系的话?如:一分耕耘,一分收获。不经历风雨,怎么见彩虹。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。举出几个好学、乐学的例子吗?如:凿壁偷光、爱迪生的故事。师:当我们讨论学****的苦与乐时,是否知道在世界的一些地方,还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去上学****的机会,他们的眼睛里充满了求知的渴望,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。活动3读“相关链接”内容思考:想起这些孩子,我们应该怎样对待自己的学****受教育既是公民的权利。又是公民应尽的义务。从个人发展的需要看,受教育是公民的权利,从国家发展的需要看,受教育是公民的义务。我们享有教育的权利和机会,更应珍惜。庆阳师范学校学生李永,家住山区,生活条件极为艰苦,不仅经济困难,而且父亲身患重病,无人料理。他小小年纪为了改变家乡贫穷落后的面貌,渴望学到更多的科学文化知识,因此,不管遇到多大的困难,他也不肯放弃学****机会,毅然决定“背器爸爸上学”。对此你有何感悟?珍惜受教育人的权利和机会,不管遇到什么困难都要尽力克服。师小结:学****中有苦更有乐。如果在放弃学****的权利与摆脱学****的困难两者中选择,我们将会明白,享有学****的权利和机会,这是多么令人快乐。(二)探索世界的奥妙(板书)活动41、