奇妙的克隆.doc

。。,筛选信息的学********惯。教学重点:通过竞赛,了解课文内容,在此基础上,利用收集的有关克隆资料展开辩论,培养学生锲而不舍的精神和口语交际能力。教学难点:了解第二部分的说明顺序。教学内容:导入新课:假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有一个贝多芬;再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”,换句话,以上的梦想都只能是空想,没有实现的可能。但是,现在情况却有了变化,有一种新兴生物技术“克隆”,或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。交流查找的资料:我们身边哪些动植物先天具有克隆的本领?仙人掌、土豆、桂花、富贵竹插枝即活;各种蔬菜、果树的嫁接;水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体。感知课文,展开竞赛概括四部分主要内容按课文四个板块。把学生分成三个小组。全班齐读第一部分。(请第一组同学做好迎战准备,其余同学发掘问题。)(1)找出天生具有克隆本领的动植物的共同点。(2)找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”。什么是“克隆”的语句。这一部分用了哪些说明方法?分别找出来。任何说明方法都是为说明事物特征服务的,作者介绍克隆是用了举例子、下定义、作诠释的说明方法,作用是什么?克隆这一前沿科学领域,对一般人来说是很陌生难懂的,作者通过列举大家熟悉的事物,再加以细致的解释,最后通过简洁、准确、概括的语言给它下个定义,把它的特征清楚地展示出来,让我们知道了什么是克隆。过渡:对克隆有了比较清楚的了解,那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分,二、三组做准备,其他同学发掘问题。(1)这两部分作者举了哪些克隆事例?(2)用了哪些说明方法?(3)克隆绵羊“多利”的诞生,为什么在世界上引起了轰动?(4)这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢?文中的顺序安排有什么好处?文中按生物顺序来安排的,是由低级到高级。这样的顺序符合人们的认知规律。另外,无性繁殖属于低级繁殖,动植物越进化、越高级,就越难以进行无性繁殖。这一技术说明了,克隆技术在不断地发展。克隆技术在不断进步,这与科研人员的努力是分不开的,看看文中哪些地方体现了他们的努力。这种努力体现了一种什么精神?读“克隆技术造福人类”。(请最后一组同学做好准备)克隆技术造福人类主要体现在什么地方?(第一段主要用了什么说明方法?有什么作用?举例子。通过举例,说明只有通过技术才能最有效、最方便地繁殖这些给人类带来好处的高附加值的牲畜。你