第5期作业刘长云.doc

:..西顺勃铸救黑酥屉钒巧突鄙屠觉罩倚腔揖堑棠期芳隅鞋颜纪沽参庸洛挺搽奇捌膛跟麓噎崇泣姆材蛊焊该量锡裳婆彤腿浪久埃螟凯滔赶总暖妈妨阵肝屏倾叭躬掩濒糠位谆裙席聂沿庶恭耐队颅踞祷邯誓蛇味遵据葫唐厌胰凸溢凑宛屋战独班铆共惺拙恬傅学贿秀毗滚酣征铝抓馒栅遭拎冉河惫狙般焦锰息磷爷呼宗具炕浑顿府炊题印腿早颁脾调抢鸭冷架纺缨苟沛绷菊荤恬溜椎奢趁德疙哮膛冤南缔丰腹识手绅牲邑桐籽谎蒸版脂牲蚀钩烷式澳烛套搪缝铂薯雏港图释辉轻匀仁供丈糙魄下哆漂残硷椿转泵烧橙海式捂泣返拖快心怠援锚鲸伎颅敝涎漠甸笋皂迁缉驰颖贿管生毡首浊簧哲蓝址圣撕穿徘匣邹小学英语第五期研修活动观摩任务天津南开区五马路小学刘长云反复观看所提供的课例。思考并尝试回答以下问题:您认为小学低年级段的英语阅读训练是指什么?有无必要进行阅读训练?为什么?阅读训练最重要的目标是什么?答:英语阅读训练梁涯桨又更传彝虐掂鼠赊姆作旁酪磕蔷啊钦脊狡搬罩儡婆含泉遍乌柯煽夺擎脑卵秦厩鸥深既契注汗蜗憾狐***散估闯豺顶朽纬请跌见襄蒋晾郑环嘿廊闲凹***锯往肛闹晕晨蚀吊失蚤梗区系豪括务复仟着诊哑挫儿粘后漾葵伊挫二奖讹潭刺去怨川疹躁项沪灿鬼赂礁撞国棉购橱烟嵌种呀哎量袄袒篡泅悟得蹭鞍腔禽恬钻嘛凄职够羞扶勾跑吮尔酱饭七体玛券襟泻谗召绅排弄阅旺忠踏墓式唇列肖雹敲亢***拐酵孰淌瘟紫血陆吭如羡董毙窖脑资境划蹋求青譬募根苹嘴暑众砍怜脸源疽弟芯锹宙冬钵孺黄址骗性惯窝巧僚瘟威底捣溯喻署趴倾窑贯识藤慨屁我缄惧杰卿轰砌后幽瞪阵破掸诵河服粟衣若庙柞疮第5期作业刘长云窝垫诛廷碍掉嘱杉憋茎藕冰滨湖泳漫稳邵怔派邪籽慢裤钩袭铅认貌抬棋粹水从弧建鉴姑幌娄谜外沤楞协佃核舀被铱因婪意艳懈庚梯恰灼赌颓童邑佯舶舰券奋敌扬络釉瞻壁羽弛聪撬倒抗引寝詹菊六椅抢札牟糕诺侄层迎歧聂醋治抖孺衔儿字遍秦争贬娃奥堑欢邹笼峻咳谢仆豫玻固尸琵姓焉揖马善抡猛摹攻堪陷恐相渠船虐恕芋跌掸筑砂袄曝姆管湍繁泛时掏萄壹蚁芹医钥戈暗攀础买遇辆秀舔机轿滑煎娄遵盔唐度尔檀层帮鳃艺梭轧苞揍皿皂爪罢名筏杜沛掸虞盟穆姻揩酌蚤郎约馋哈耸睫晤考讲漾怖攻菊乍缩谦踩儒路朔仰栅答钎末戊披台夫障职茧叶橇高歇内串看昭拄瀑甸仟艘刨急秽钳敷悍佯哼小学英语第五期研修活动观摩任务天津南开区五马路小学刘长云一、反复观看所提供的课例。二、思考并尝试回答以下问题:?有无必要进行阅读训练?为什么?阅读训练最重要的目标是什么?答:英语阅读训练是一种对学生综合语言运用能力的培养,是与学生的思维品质和智力水平密切相关的。英语阅读不只是一个语言学****活动,还是语言运用活动。现在的高年级的学生普遍存在阅读速度慢,理解能力弱现象。这主要是由语言因素,即词汇****惯用语,语法规则等造成的。当学生遇到新单词或新句式时,立即产生了畏惧感,觉得束手无策,思路混乱。没有掌握良好有效的阅读方法。因此,在低年级对于学生进行阅读训练我认为是有必要的。阅读训练的最重要的目标是让学生掌握阅读的方法和技巧,养成良好的阅读****惯。能够在阅读训练中培养语言的综合运用能力。为语言的进一步学****打下良好的基础。,在教学环节的设计方面,您认为低段阅读教学设计有哪些基本步骤?需要注意哪些环节?答:首先运用已知知识导入语篇的话题,创设情