爱 (2).doc

爱在路上我担任班主任工作20年,打交道的家长比学生还要多。因为每个学生背后有父母有爷爷奶奶还有一大批人。但大家都有一个共同的目标是希望孩子更好。不同的人对老师有不同的看法,有的认为老师很凶,不然她那调皮儿子如何管得了呢?有的认为老师很友善,她管不了我家宝贝。为了让家长更了解孩子的学****更放心的把孩子交给我们老师。我们首要的工作就是要沟通。除了报名时的打招呼以外,还需要交流。我交流的方式有面谈,由于家长上班,老师上课,交流的时间有限。往往上学、放学的门口时间谈得多些,或者节假日遇到时间谈得更多些。其次,就是电话交流,有时时间最长达到一个多小时。我欢迎家长来电,因为他们在关心我的学生。再其次,就是QQ交流,往往谈到孩子的某方面要谈完才行。这些时候我一般谈的是:及时处理的孩子的行为****惯的一些教育方面的事。我与家长互相配合得最方便的就是家校联系手册,因为这里有我们帮孩子互相约束、互相鼓励的内容。如:行为****惯一栏,我有时填上他行为****惯缺乏某方面的培养。学****缺乏主动性,好动,老依赖别人回答问题从不自己思考,不爱听讲等等。我有的孩子填上:孩子上课举手的****惯好多了,他劳动积极性增强了等等。与人交往一栏我往往如实填写,我有的填上下课爱疯逗,很危险。有的我又会填上她能和同学友好相处。还有的写:同学们都爱和她玩。甚至把开班会上同学们选班级十佳少先队员的选票的得票情况反馈给家长,让家长看看有多少孩子喜欢你家孩子。身体状况这一栏我一般都填:好,良好。能上学的都是健康的孩子。反正我不是医生,只填好的是不会错的。学****参与情况这一栏,我会填:能参与学****但在那方面要加强会更好。或者填学****态度好些成绩也会好些,老师对你有信心。认真吧!给家长的建议我认为对于我来说更好填。因为在教育这个孩子的过程中我需要的是他那方面的加强就请家长帮忙,都是为了孩子好,他们不会袖手旁观。如果碰到不配合的家长我会继续写上:请家长配合!老师替将要进步的孩子感谢你!到家家访是教师关爱学生的一种表现,是教师主动与家长交换意见的重要途径,达到共同对学生进行教育的目的。它是联系教师、父母、学生的纽带;是沟通学校、家庭、社会的桥梁。通过家访,可以保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康发展。这正如一