下载此文档

认识整时和半时.doc

文档分类：医学/心理学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

1/2

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/2 下载此文档

文档列表 文档介绍

课题小明的一天——认识整时和半时教学要求结合具体的生活情境中,从整体上认识钟表,会用整时或半时描述一天的活动。通过观察和动手拨一拨等活动,会认读整时和半时。结合日常作息时间,知道要合理安排时间。教学重点结合具体的生活情境中,从整体上认识钟表,会用整时或半时描述一天的活动。通过观察和动手拨一拨等活动,会认读整时和半时。教学难点结合具体的生活情境中,从整体上认识钟表,会用整时或半时描述一天的活动。教学方法创设情境、动手操作、小组合作课前准备课件、钟表教学过程教师活动学生活动备注一、创设情境同学们,你们认识钟表吗?今天我们就要一起研究它。二、新授1、认识钟面。钟面上有什么?仔细观察钟面,说一说你发现了什么?引导学生认识时针和分针。2、认识整时、半时。(课件出示情境图)小明在什么时间做什么?你是怎么知道的?交流认读整时、半时的方法。3、我说你拨。学生说教师拨的示范;一人拨时间,另一人认读。说一说是怎样认的?怎样拨的?整时和半时有什么不同?学生自由说一说。学生观察钟面指名介绍钟面。观察情境图,说一说“小明的一天”。分组讨论、汇报交流。同桌两人合作。三、巩固练****课件出示情境图)四、总结这节课,你感到收获最大的是什么?你认为自己还有那些不足?五、作业设计完成教材“练一练****题。学生认读整时和半时自我总结。学生独立完成。板书设计小明的一天——认识整时和半时7时8时9时半12时4时8时半7:008:009:3012:004:008:30教学反思

认识整时和半时来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

认识整时和半时.doc

认识整时和半时

认识整时和半时

《认识整时和半时》

认识整时和半时

认识钟表(整时和半时)

认识钟表(整时和半时)

认识整时和半时

认识整时和半时

认识钟表(整时和半时)

认识钟表(整时和半时)