阿基米德原理.doc

中学八年级下学期物理学科导学案(编号:)2013年月日星期备课组长签字:蹲点领导签字:编号:班级:小组:姓名:教师复备或学生笔记课题阿基米德原理课型预展课第1课时设计人授课人教师复备或学生笔记学****目标:经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作,会记录、会分析、会论证。能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。重点:概括、归纳出阿基米德原理难点:能用阿基米德原理分析、计算浮力问题导学:认真阅读学****目标,画出行为动词独学P53“阿基米德的灵感”1、阿基米德的故事,给了我们很大的启示:越大,越大,它受到的浮力就越大。2、想想做做,-1的操作,体验“物体排开液体的体积越大,它所受到的浮力就越大”这个结论。3、如果排开的液体的体积越大、液体的密度越大,溢出在盘里的液体的质量就越大,由此我们推想,浮力的大小与排开的液体的质量密切相关,而液体的重力跟它的质量成正比,因此,可以进一步推想,浮力的大小与也密切相关。三、独学P54、55“浮力的大小”4、探究的问题是:?5、实验中要比较的两个物理量是和。6、-2的操作过程,试着表述一下怎样测出物体受到的浮力和排开液体受到的重力。四、合作探究,完成P54的实验。7、把测量的实验数据记录在下面的表格中次数物体所受的重力/N物体在水中是测力计的读数/N浮力/N小桶所受的重力/N小桶和排开水所受的重力/N排开的水所受的重力/N1238、分析论证:浸在液体中的物体受到。这就是著名的阿基米德原理。用公式表示就是:10、例题有一个重7N的铁球,当它浸没在水中是受到多大的浮力?g取10N/㎏。五、达标测评1、外形相同的4个小球放人液体中,静止时如图所示,则受到浮力最小的是( )、,发现西瓜浮在水面上,而梨子却沉入水底,如图所示。此时西瓜与例子受到的浮力相比较()、铁球一半浸入水中,,铁球受到的浮力为牛,当铁球全部浸入水中后,它受到的浮力为牛。4、如图所示,将重为2N的木块放入烧杯中,静止时木块所受浮力的大小为N,木块排开水的体积为m3。(g=10N/kg)六、整理反思