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7A6005.doc
文档介绍:
Integratedskills班级姓名学号等第书写________【学习目标】1.根据听力材料识别信息并有目的地选择和摘录相关信息。2.用听取的信息将语篇补充完整。3.掌握餐厅点餐用语。【重难点】就关于身体健康的信息与他人进行交流并完成表格。2.通过查字典和参考书了解以下单词和词组的用法,并将此预习内容写在课堂笔记上。词汇:lessthantotalnumberscorepoint词组:lessthanmorethanhavealookatallright句型:Howlongdoyousleepeverynight?Youneedtoexercisemoreandeatmorehealthyfood.【学法指导】1.通过对本课的学习,运用对比、归纳及总结的方式。2.小组或同桌合作解决上述重难点,合作解决在学习中遇到的新问题,教师点拨。【学习过程】课前预习:1.预习本课:在书上用铅笔,直尺划出重难点并标注疑点。2.预习Page75-76。3.预习检测:(1)一周少于三次_______________________________(2)吃水果和蔬菜_______________________________(3)散步_______________________________________(4)需要多锻炼________________________________(5)a的总数___________________________________(6)看看菜单___________________________________(7)喝一瓶可乐_________________________________(8)尝起来好___________________________(9)多于9个小时_____________________(10)吃更健康的食物_____________________4.你在预习中发现什么问题,或是有什么地方不明白吗,请写在下面的横线上,上课时要特别留神了。______________________________________________________________________________课堂探究:自主学习a.小组合作检查预习作业,并展示正确答案。b.小组讨论书中习题中的难点和易错点,老师解析。c.小组讨论交流本课的重难点。(见预习部分重难点。)d.展示以上讨论结果,其他组可以补充e.整理笔记_______________________________________________________________________________课堂巩固:一选择1.Thereis_______“h”and_____“u”intheword“hour”.A.an,an B.a,a C.a,an D.an,a2.I____himcarefully.ButIcan_____nothing.A.listen,hearB.listento,hearC.hear,listenD.hear,listen3.Canhe__________lanterns__________oranges? Amake,outof Bmaking,outof Ctomake,into Dmakes,into4.----- 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.