我要飞得更高.docx

我要飞得更高题记:驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间——成功在于不断地超越。我是重庆市北碚区王朴中学初2014届3班的学生。我努力刻苦的学****锲而不舍的探究,持之以恒的实践,终于在科技创新活动中取得极好的成绩——亚洲机器人比赛国际金奖。一、积极进取刻苦训练在学校开展的各项科技活动中,训练最艰苦的是机器人组,经济支出最大的也是机器人组,精力与时间花费最多的还是机器人组。很多人对此都望而却步,我却认为这是一个很好的锻炼机会,于是勇敢的参加了机器人兴趣小组,并担任了机器人兴趣小组组长。经过多次有关VEX机器人的学****培训,我在VEX机器人程序编写和现场操控的能力有了相当大的提高。在一次学****VEX机器人比赛规则中,我想到一个问题——能否将对方得分区的物品移出或者移动到自己的得分区?而正是这个极具价值的问题,直接决定了我校机器组装中最重大的改进,从而为我校机器人代表队在第九届亚洲机器人比赛中取得一等奖奠定了坚实的基础。那是在一次学****VEX机器人比赛规则中,教师播放了国际机器人比赛的光盘,那严厉无情的现场执法,紧张激烈的竞赛场面,都使同学们对机器人大赛,有了全新的认识。我更是专心致志观看着,思索着。突然,我看到红队的机器人从蓝队得分区取出得分物品的镜头。学****结束后,我问:“能从对方的得分区取出得分物品吗?是符合规则的吗?能将对方得分区的得分物品移动到自己的得分区吗?”当时教师对这些问题并不太清楚,但是教师很快就带我们专程来到距学校20多公里远的北碚区朝阳小学。在那里,我们受到朝阳小学老师们的热情接待。当教师提出我的问题后,朝阳小学的老师也不是太清楚。怎么办呢?如果规则不允许将对方得分区的物品移出,就意味着机器人的主要任务是尽可能多的将得分物品完成到自己的得分区即可;如果规则允许将对方得分的物品移出,就意味着不但要多完成自己的任务,更为主要的是还要阻止对手完成任务。这个问题可是直接影响比赛成绩的啊。带着这个问题,朝阳小学的老师和我们一起反复研究了比赛规则,发现一份规则是不允许将得分物品从得分区取出,另一份规则又允许将得分物品从得分区取出。是不是规则搞错了?大家都疑惑不解。我想啊:“可不可以给大赛的主委会打个电话呢?”一语惊醒教师,电话很快打到主委会,得到的解释是现在的机器人比赛鼓励进攻,因此可以将对方物品移出得分区并可以放入自己的得分区。原来是这样啊, 我心中一动,我们的机器人可要作出大的改动了。回到学校后,教师根据我的想法指导我们一起重新改进机器人设计……在牺牲暑假的休息时间情况下,经过多次的研究与不断改进,成功的设计出新型机器人,这种机器人既可将自己的得分物品放进自己的得分区(包括檐槽、高台、地面得分区),又可以将对方得分区的物品移出并能移动到自己的得分区。这种机器人可谓攻防兼备。在整个机器人程序设计、调整,机器人组装改进,训练中,我和同学们在教师的指导下,经历了从不会到会,从不熟悉到熟悉的再到熟练的过程。特别是在激烈的比赛中我们一次次打败对手,一次次实现自我超越……最终在2012年12月举行的亚洲机器人比锦标赛中获得国际金奖。我还特别喜欢动脑,更喜欢科技创新。我已经有多项科技小制作,得到学校好评。特别是我所发明的“带夹子的蚊香盘”“安全插座”还申报了国家发明专利并获得受理。二、品学兼优帮助同学我在中学以来的各学期期末考试成绩,均在我校年级前5名以内。我在自己