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C程序的设计网络课件—理论学习子系统设计论文.doc
文档介绍:
)毕业设计(论文)题目:《C程序设计》网络课件—理论学习子系统设计摘要网络课件能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激,这种方式也是其他教学媒体或其他学习环境无法比拟的。《C语言程序设计》作为学习计算机高级语言程序设计的基础课程,自学或课堂讲解,初学者都较难掌握。设计根据教学设计采用FlashCS3开发了《C程序设计》网络课件——理论教学子系统。首先充分运用文本、图形、图像、动画和音频等多种媒体的组合,对课件片头“C程序设计”进行设计,然后根据课程的性质及教学内容对“课程介绍”和“理论教学”进行详细功能设计。完成预定功能后经测试课件可正常使用。论文介绍了该系统的设计方案、实现方法以及所采用的开发工具和相关技术,重点剖析了采用网络课件制作工具中的FlashCS3+ActionScript技术实现过程。关键词:网络;课件;C程序设计;FlashCS3;workcourse:thedesignofsubsystemintheoreticteachingStudent:ZHANGyuTeacher:YANGxiangAbstract:workcoursewarecanprovidethecontactsurfacetobefriendly,theimagedirect-viewinginteractivelearningenvironment,ansynthesisstimulation,pare."CProgrammingdesign"asahigh-puterbasedcourses,thebeginnerisdifficulttograspself-studyorlectures.ordingtoinstructionaldesignusedFlashCS3todevelop"workCourseware–thedesignofTheoryTeachingsubsystem.Firstofall,binationfromtext,graphics,images,animationandaudioandothermedia,anddesign"CProgramming"asaheadofthecourseware,andthennatureofthecoursesandteachingcontentsonthe"CourseDescription"and"theoryofteaching"indetailfunctionaldesign.pletionofscheduledfunctionstestedcoursewarecanbeusednormally.Thepaperintroducedthissystem'sdesignproposal,implementationmethodsandtoolsusedandothertechnologies.ItfocusedontechnologyprocedureofCoursewaredesigntoolsusedintheFlashCS3+ActionScript.work;CourseWare;Cprogrammingdesign;Flashcs3;ActionScript目次摘要 IAbstract II1引言 11.1课题的研究背景及意义 11.2问题的定义与简介 11.3可行性分析 11.3.1技术可行性 21.3.2经济可行性 21.3.3操作可行性 21.3.4法律可行性 21.4论文各章简介 22教学需求分析 32.1课题调研 32.2开发目标 32.3教学对象分析 32.3.1定位及性质 32.3.2教学对象 32.4课件的测评 33课件的教学设计 63.1教学设计遵循原则 63.2教学目标 63.3教学策略 63.3.1多种教学方法的运用 63.3.2教学形式 73.4教学媒体的选择和应用 73.4.1开发环境 73.4.2运行环境 73.4.3课件实现的若干关键技术 73.4.4其他的媒体 83.5内容和结构 83.5.1教学内容 83.5.2学生的认知结构 103.5.3内容结构 113.5.4知识结构 113.6界面设计 124课件的系统设计 134.1系统功能结构 134.2封面模块 134.2.1“封面”程序结构流程 134.2.2封面详细设计 134.3课程介绍设计 164.3.1课程介绍结构流程 164.3.2课程介绍详细设计 164.4理论教学 184.4.1理论教学结构流程 184.4.2理论教学详细设计 194.5理论教学导入动画 214.5.1理论教学导入动画结构流程 214.5.2理论教学导入动画详细设计 214.6课程学习 224.6.1课程学习的程序结构流程 224.6.2课程学习详细设计 234 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.