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教材——生活——考题教材专题化——解读知识专题生活化——解读生活生活考题化——解读命题高考二轮复****三步解读宏观解读什么?微观怎么解读?回顾:2011年高考大题的素材解读?动漫片《田螺遗梦》“用工荒”(2011年浙江卷·40)(20分)动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说,剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术,注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩,从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节,摘取了多个奖项,赢得了国内外的好评。是什么?怎么办?(1)结合材料,说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。(10分)是什么?怎么办?(2)动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质?(10分)怎么办?材料一(略):为什么?材料二(略):是什么?就“用工荒”问题,三位同学各抒己见。小张认为,“用工荒”是一个严重的社会经济问题,一定程度上“慌”了企业,企业和政府都应高度重视。(为什么、怎么样?——原因、影响)小王认为,“用工荒”与劳动力价格太低有关,企业只要大大提高工资,“用工荒”就能迎刃而解,企业也没有什么可“慌”的。(为什么?——原因、怎么办?——措施)小周则认为,“用工荒”是市场运行过程中的自然现象,不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用,“用工荒”问题自然会得到解决。(为什么?——原因、怎么办?——措施)(2011年浙江卷·41)(32分)结合上述材料,运用思想政治的有关知识回答以下问题。(1)分别指出表4、图14中的经济信息。(6分)是什么?为什么?(2)运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。(14分)为什么?怎么办?(3)面对“用工荒”,政府应如何履行其应有的职能?(12分)怎么办?(2011年浙江卷·41)(32分)2011年高考大题的素材解读?“用工荒”1、是什么2、为什么3、怎么样4、怎么办《田螺遗梦》成功1、是什么2、为什么3、怎么办1)是什么?正误判断与不等式:①问题的现象本质;②与教材知识是否等同;如民工荒≠就业难、文化发展≠创新2)为什么?(原因:必要性、重要性、现实原因)3)怎么样?(影响——意义)4)怎么办?(措施、启示)(切口小、深度大、且交织渗透)!二、解读生活素材——命题思维角度主体分析2012:解读什么?国计民生:扩大内需!(分组讨论)是什么——具体是什么?为什么——消费为何不足?怎么样——扩大内需意义?怎么办——谁做、怎么做?热点解读2012:扩大内需