教育技术发展与专业能力培养.ppt

*教育技术发展与专业E-mail:Tel:*教育技术(教学技术)一词源于20世纪50年代国内外教育技术的学术机构与专家学者一直试图将教育技术作为一种理论、一个领域和一个行业来下定义随着社会进步和科学技术的发展,教育技术的学术机构与专家学者对以前的定义进行更新每一次修改定义都为这个领域提供了新的研究重点与方向教育技术*从历史上看教育技术领域的研究重点几经迁移:从强调设备:教学手段到强调资源:教学内容到强调教学:优化教到强调学****优化学到强调绩效:优化教学系统(业绩、效果)教育技术领域的发展趋势*教育技术AECT定义1994定义2004定义名称教学技术教育技术目的为了学****促进学****提高绩效对象学****过程和资源技术性的过程和资源范畴设计、开发、运用、管理、评价创造、管理、评价理论理论研究实践实践符合道德规范的实践*教育部《中小学教师教育技术能力标准》教育技术是指运用各种理论及技术,对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。教育技术教育部2004年定义*教育技术是运用现代教育科学理论及适当的技术,为了支持和促进有效的学****以实现学校、企业、远程教育、教学、培训的最优化。教育技术定义综述*教育技术的主要任务是在教学系统设计的方法论指导下,运用现代教育科学理论和适当的技术手段与方法、适当的技术过程与资源,对教育、教学、培训中存在的问题进行分析,提出解决问题的策略、方法,进行实施并给与评价和修正,以改善学****和提高教育、教学、培训的绩效。教育技术定义综述*教育技术主要侧重于教育技术学基本理论,满足本专业学生的继续深造的需要,培养本专业的师资。信息技术教育主要为社会培养中小学信息技术师资、信息技术与课程整合研究人员、企业培训人员。教育媒体技术主要将广播电视体系的知识框架,结合现代数字化视音频技术,为社会培养教育传媒人才。教育技术学本科生的培养方向*教育软件与知识工程主要为社会各个领域培养教育软件、教育资源、教育平台和教育游戏软件的设计、开发和管理。远程教育主要为社会教育、终身教育、西部地区的教育服务等领域培养人才。教育技术学本科生的培养方向*教育技术学专业要培养出既懂得教育,又懂得技术的的复合型人才。既具有信息素养,(InformationLiteracy)又具有媒体素养。(MediaLiteracy)教育技术学专业