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文档介绍:
襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声2015年秋音乐活动方案活动主题:阳光之声,阳光音乐。活动目的:全面贯彻落实学校音乐工作要求丰富学校文化生活,推进:“阳光之声,阳光音乐活动”全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要,丰富我校学生校园文化生活展现我校师生的精神风貌,和学生的音乐素养。 三、活动时间:2016年1月5日四、 活动内容:唱歌、乐理知识、口风琴演奏五、活动地点:峪山镇中心小学学生教室、电脑室、音乐教室六、参加对象:峪山镇中心小学全体学生。七、组织机构:组长:张俊杰、吕燕、陈礼珍、副组长:贺静、谢洪兵后勤保障组:张付兵、张守国宣传组:朱运斌、杨玉兰、朱红伟成员:各班班主任评委:器乐组:朱运斌、吕燕唱歌组:杨玉兰、王俊雅、乐理组:陈礼珍、龚俊波、舞蹈组:谢洪兵、张俊杰八、比赛项目:器乐组:四年级学生演奏《小小少年》、《摇篮曲》。五年级学生演奏《欢乐颂》、《摇篮曲》。唱歌组:本学期音乐教材中必唱歌曲。乐理组:本学期音乐教材中整理出来的乐理知识。舞蹈组:学校编排舞蹈和各班报送舞蹈。九、计分奖励办法:1、学生比赛计分办法:各项取前5名进行计分,分别计5、4、3、2、1分。奖励办法:各个单项分别奖励前三名。九、峪山镇中心小学阳光之声,阳光音乐报名表(见附页)。峪山镇中心小学襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声2015年秋音乐活动评价标准1、学习态度学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律,歌曲学唱情况,小乐器演奏能力,欣赏表现,创编能力,具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动。每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、(20%)                          2、基础知识对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。(10%)3、基本技能演唱、表演能力(70%)(1)用正确的姿势、自然、有表情地歌唱,乐于参与音乐;(2)自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。以表演唱形式演唱学过歌曲,要求背唱;(3)能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作;自选内容    40%   抽选内容   30%  音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能,通过科学的教学评价,有效的促进学生发展,激励老师进取,完善教学管理,全面提高音乐教学质量。襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声2015年秋音乐活动评价等级依照评价表的填写结果,给学生打出音乐素质等级评价。测评等级均按A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四个等级给以评定。A(优秀):学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态;积极、大胆地参与音乐艺术实践活动,并有良好的合作意识、协调能力,对他人的评价中肯;音乐体验与模仿能力、表现能力强;音乐情感的表达准确,并富于创造性。B(良好):学习兴趣、习惯和毅力状态较好;能比较积极、大胆地参与音乐艺术实践活动,有较好的合作意识、协调能力,对他人的评价较为中肯;音乐体验与模仿能力、表现较强;音乐情感的表达基本准确。C(合格):学习兴趣、习惯和毅力表现一般;音乐艺术实践活动中参与态度欠佳,与他人合作意识、协调能力一般,对他人的评价欠中肯;音乐体验与模仿能力、表现能力一般;音乐情感的表达一般。D(待合格):基本没有学习兴趣和习惯;不积极参与音乐艺术实践活动,在活动中不能与他人合作,对他人的评价不中肯;音乐体验与模仿能力、表现能力差;表达音乐情感差。襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声2015年秋音乐活动评价细则学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。应充分注意这一学段学生以客观思维为主,爱唱、爱表现、模仿力强的身心特点,以自选歌曲,抽选歌曲,基础音乐知识技能为考核标准:1从本学期学习的歌曲中自选一首自己最喜欢的歌曲演唱;满分40分:(演唱准确并有表演40分;完整演唱35分;演唱中有2次停顿的30分;歌词不熟悉,演唱不流畅停顿3次以上20分;歌曲不熟,不会唱15分;)2从本学期学习的歌曲中抽选一首歌曲作为考试考核曲目演唱;30分演唱准确并有表演30分(完整演唱25分;演唱中有2次停顿的20分;歌词不熟悉,演唱不流畅停顿3次以上15分;歌曲不熟,不会唱10分)3教师指定认知本学期的基础音乐知识;10分4平时课堂参与音乐活动;20分(积极参与20分;基本参与15分;偶尔参与10分;不参与5分)各年级考核内容附后:1、演唱歌曲:2、知识与技能:(1)音的强弱;(2)音的长短;(3)三拍子的强弱规律和划拍子;(4)认识打击乐器,碰钟,鼓,沙锤,木鱼(5)简谱唱名的认知1do2re3mi4fa5so 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.