大学生心理健康教育课件.ppt

大学生心理健康教育课件26473打开心扉拥抱明天当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是涛涛江河的逆水之舟。生命诚可贵,拥有健全的身心是我们学****生活的基础,是我们最大的幸福!心理压力测试图:这是一张静止的图片, 你的心理压力越大,图片转动越快,而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。你是涉世未深的人吗?上图里的横线都是平行的!涉世越深的人,受社会侵蚀越严重,看到的直线越变形。你还是单纯的你吗?你能看出几条笔直的横线?测测你的性格是男是女:有些男人,性格中有女人的特质;有些女人,性格中有男人的特质。测试一下,你是纯正的男人(或女人)吗?凡是第一眼看下图是鸭子的,就是男人特质多一点,凡是第一眼看到是兔子的,就是女人特质多一点。心理压力测试:心理压力越大,黑色小点闪动得就越快,该死的小黑点还是安静点吧!开设本课程的目的●解决心理问题●指导心理适应●提高心理素质●促进心理发展什么是健康?根据世界卫生组织的新定义,健康是指躯体健康、心理健康、社会适应良好以及道德健康。国内观点:(1)能保持对学****较浓厚的兴趣和求知欲望;(2)能保持正确的自我意识,接纳自我;(3)能协调与控制情绪,保持良好的心境;(4)能保持和谐的人际关系,乐于交往;(5)能保持完整统一的人格品质;(6)能保持良好的环境适应能力;(7)心理行为符合年龄特征。(樊富珉)大学生的心理健康标准:一是智力正常。二是情绪健康三是意志健全。四是人格完整。五是自我评价正确。六是人际关系和谐。七是社会适应正常。八是心理行为符合大学生的年龄特征。一是标准的相对性,事实上大学生心理健康与不健康也并无明显界限,而是一个连续化的过程,如将正常比作白色,将不正常比作黑色,那么在白色与黑色之间存在着一个巨大的缓冲区域----灰色区,世间大多数人都散落在这一区域内。二是整体协调性,把握心理健康的标准,应以心理活动为本考察其内外关系的整体协调性。三是发展性,事实上,不健康的心理可能是人的发展中不可避免的发展性问题,其症状随着发展而自行消失。注意事项: