八里台二小听课反思.doc

八里台二小听课反思八里台三小刘佳莉八里台二小听课反思今天非常有幸在八里台第二小学听了柴京津老师和李砚军老师的两节英语课。这两位老师都是有着丰富教学经验和优异教学成绩的名师,是我一直以来学****的榜样。今天这两节常态课更是让我深深地体会到优秀的教师和高效的课堂在于平时的积累与沉淀。好成绩不是一蹴而就的,在于日复一日的摸索与磨砺。柴老师这节课讲的是五年级下册的第18课,为句型、词汇教学课。这节课柴老师遵循由易到难,由简到繁的教学规律,由单词到词组,由词组到句型,由句型到语段,层层递进,像滚雪球一样不断丰富所学内容。这节课给我最深刻的印象就是非常扎实,具有很高的实效性。其中,柴老师对于学生学****方法的指导是本节课的一个亮点。在教授词汇环节,柴老师让学生自己思索记忆词汇的方法,鼓励学生去发现词汇记忆的规律。其中在学****violin”这个单词时,述提到了一个学生对于这个单词语音的记忆诀窍“小提琴歪着拎”,让人觉得眼前一亮。李老师这节课讲的是四年级下册的第20课。李老师这节课虽然在课件制作上没有特别炫目的效果,在课堂活动上也没有特别热闹的表演,但这节课却体现出了李老师作为一名优秀教师,成熟稳重、大方得体的气质,为我们展示了一堂有深厚积淀的高实效性的课堂。这节课结构严谨,线索清晰,一气呵成,不但接地气还具有很高的实效性。首先从教师的语言上,李老师的语言具有稳定和稳健的特点,语气屮有着抑扬顿挫的起伏变化,课堂上的口语非常自然流畅,使得整个课堂气氛温馨融洽。第二,李老师这节课的教学设计非常巧妙。本节课学****的是一周七天,李老师用图表的形式展现一周七天,并进行对比和学****非常形象、直观,令人印象深刻。第三,李老师这节课结构严谨,环环相扣,体现了知识增长的渐进性。第四,李老师这节课能够看出教师对于学生在学********惯的培养上一直没有松懈,学生良好的精神面貌和行为****惯促