农村教育存在的问题和对策.doc

农村教育存在的问题和对策.doc农村教育存在的问题和对策摘要:我国是一个农业大国,农村人口占绝大多数。农村教育发展如何,直接制约了全面建设小康社会与和谐社会宏伟目标的实现。目前,我国农村教育存在诸多问题,阻碍了农村教育的健康发展。本文试图从存在问题出发,努力探究解决问题的对策,培养适应农村全面建设小康社会与和谐社会需要的人才,促使农村教育走上健康发展的轨道。关键词:农村教育问题对策一、问题的提出我国是一个农业大国,农村人口占绝大多数。目前,我国农村教育的发展滞后于全面建设小康社会与和谐社会的要求,也直接制约了社会主义现代化宏伟目标的实现。老实说,全面建设小康社会与和谐社会,重点在农村,没有农村的小康与和谐就没有全社会的小康与和谐,而农村教育的成败,则是实现农村全面小康与和谐的关键。虽说在上世纪末我国绝大部分地区基本上普及了九年义务教育,但应该看到农村地区的普及是低水平的、很不全面的普及。目前我国农村教育问题诸多,特别是我国加入WTO以后,农村教育面临着更大的挑战和机遇。为此,全社会特别是各级人民政府都应该保持清醒的头脑,把发展农村教育摆上议事日程,当做重中之重的工作来抓。本文试图从我国农村教育的现状出发,找出存在的种种问题,努力探究解决问题的对策,培养适应农村全面建设小康与和谐社会需要的各级各类人才,抓住机遇,应对挑战,促使农村教育朝正确健康的轨道发展。二、农村教育的现状建国几十年来,通过各级人民政府和广大群众的共同努力,我国农村教育有了长足的发展,这是世人有目共睹的事实。特别是2003年9月国务院农村教育工作会议以来,“一费制”、“两免一补”政策的贯彻实施,农村教育正逐步转向健康发展的轨道。但是我们也应该看到,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决。当前我国农村教育形势仍比较严峻,存在诸多问题,主要表现为:(—)\对农村教育认识的偏差仁农村教育就是基础教育。农村教育不单纯是基础教W,还应该包括职业教育、***教育、终身教育等,是社会综合性的基础工程,在很大程度上影响着未来新型农民的综合素质,决定着农村的发展和未来,同时也决定着城市劳动力的整体素质和全社会人口整体素质的高低。2、农村教育问题就是教学质量问题。在农村教育就是基础教育的思维定势下,往往又直接产生了教学质量问题,把农村教育局限于学科教育和质量上。考虑的是把多少学生输送到了重点中学,忽视了德育教育、人文关怀和实用技能的培养。其结果只能是个别学生得到发展,大部分学生学无所成,直接制约了农村经济的发展。3、农村教育问题就是办学条件问题。现阶段,农村教育的办学条件无法与城市相比,基础设施、办学水平、师在这种情况下,一些地方急于跟城市学校攀比,想方设法集中条件创建部分优质学校,其结果是个别学校冒了尖,出了名,大多数学校在没有压力下应付完事。这也是农村教育认识上的重大误区。据笔者了解,某镇有13所完小和7所分校,受社会和家长认可的仅为1所中心学校。资水平、教育质量、办学规模、办学效益等问题日趋凸显。4、农村学生“升学无望、就业无路、致富无术乃。由于我国大部分农村地区的初高中毕业生中的50%以上要回到农村,有些地区更高达80%以上,因而造成大部分农村地区的家长认为读书无用,学生也无心向学,无所事事,把学校当做人生的“休闲站”。返乡务农,学非所用,无法触入到农村的经济活动中去,造成农村劳动力巨大浪费和盲目流动。