遵守规则.ppt

第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则人教版道德与法治八年级上册我的爸爸在工厂上班,他总是严格遵守岗位操作规程,按岗位要求完成任务。今年,我们小区召开了业主大会,商讨并制定了《文明停车公约》,所有业主都很自觉地遵守,有今天看演出的氛围很好,演出时大家都很安静,演出结束后我们都向表演者鼓掌,退场时也很秩序。让学生阅读P26结合上述材料,谈谈我们应该怎样正确对待规则?老师小结:人人遵守规则,社会生活才会井然有序,人们才会有充分地安排自己生活的自由。如何遵守规则是本课学****的主要内容。运用你的经验教学目标学****目标1、学会正确辨别遵守规则和违反规则的行为。2、知道适应社会的发展,制定了法规,人人需遵守。3、懂得在社会中每个人都自觉遵守规则。4、宣传遵守法则,维护和改进规则。。阅读教材P26-????教学目标预****提示教学目标展示互动探究与分享P27活动一:自由与规则的冲突让学生阅读P27上的材料与图进行探究与分享1让学生探究,你如何看待这位男士打手机的“自由”?老师总结:(1)社会规则划定了自由的边界。(2)自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(3)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。目标导学一:自由与规则不可分活动二:自由与规则的冲突让学生阅读P27下的材料和图进行探究和分享让学生探究,为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?2社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保障每个人不越过自由的边界,促进社会的有序进行。违反规则、扰乱秩序的行为应。1、社会规则与自由的关系?要点归纳(1)社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27(2)社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。P28教学目标展示互动自律教学目标展示互动体悟目标导学二:自觉遵守规则活动一:遵守社会规则需要自律1学生阅读教材P28“探究与分享”2你是怎样看待“梨虽无主,我心无主”的观点?提示:“梨虽无主,我心有主”是一种非常难得做人准则。人生有许多机会,面临许多诱惑,面对诱惑不动心,身不被物使,心不金迷,看起来容易做起来难,并不是随随便便就可以做到的,这是一种难得的定力,没有一定的精神支柱,没有一种良好的心态,没有高超的做人修养,是很难的。你认为如何做到许衡所说的“我心无主”?提示:许衡心中的“主”无疑就是自律、自重、自爱,有了这种’“主”便会洁身自好,守住小节,也能保住大节。自律就是严于律已,不断自我反省,克服已经发现的不良****惯,做到自觉遵守规则。师补充:遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在的约束,即他律,又需要自我约束,也就是说遵守社会规则需要他律和自律。