遵守规则.ppt

上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则?。,提高自律能力,敬畏规则。,学会维护规则,锻炼参与改进规则的能力。学****目标学****重点:树立遵守社会规则的意识,学会改进规则的原因和做法。学****难点:怎样理解规则与自由的关系。自学指导:?,什么是他律?????阅读课本第26页至第31页,独立完成以下思考,把不确定的标记下来。(1)社会规则划定了自由的边界自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束(2)社会规则是人们享有自由的保障违反规则、?阅读教材P27探究与分享。打电话是我的自由孩子睡觉了,请您小声点。“自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀!思考:你如何看待这位男士打手机的“自由”?这位男士的说法是不对的,因为社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。教材P27探究与分享:我的朋友没到,车不能开走……思考:为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?因为他们违反了社会规则,规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(P28)案例分析:星期一的早自****在班主任赵老师的管理下,班级静悄悄的,同学们都在认真地学****过了一会儿,赵老师去开会了,刚开始,班级纪律还挺好,可是过了一会儿,小刚和李强就说起话来,接着,又有几名同学也开始说话,甚至有的同学还下地疯闹。只有王霞和她周围的同学,仍在认真地学****会议结束了,老师回来了,说话的同学不说了,下地疯闹的同学也快速地回到座位上,班级又恢复肃静。1、王霞和她周围的同学身上具有什么品质?自律2、什么是自律?自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。3、小刚和李强、还有其他几位同学遵守规则要靠什么?他律4、什么是他律?遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律。