汽车配件教案.doc

、提问、举例教材及参考资料《汽车配件营销知识》劳动和社会保障局出版社教学目标1、进口汽车配件编号规则2、汽车配件的通用与互换教学重难点及化解方法教学重点和化解方法:进口汽车配件编号规则通过详细的理论讲解再加以实物展示给学生更加的直观认识教学难点和化解方法:以进口汽车零部件编号作为讲授对象,详细的理论讲解、加以举例分析教学准备教案教材,汽车配件、发动机电气设备教学对象分析汽车检测与维修高技1301班,对于汽车配件的通用与互换认识比较少学****还属于初级阶段,因此可能在学****过程中接受新知识的能力稍差,这就要求教师在上课过程中需要耐心的讲解和演示,以求达到让本班学生能够高效快速的掌握重难点知识的目的教学总结1、进口汽车配件编号规则2、汽车配件的通用与互换布置作业汽车配件的通用与互换?教学反思该课上得比较成功,体现在课堂气氛较好,同学们能掌握学****的目标内容,通过联系实际举例进行讲解,让学生能学****到进口汽车配件编号规则和汽车配件的通用与互换。教学活动教学流程内容教学手段教师活动和学生活动评价方法与评价材料时间分配组织教学检查学生课前准备情况。上课起立,师生互致问候。自我介绍,强调课堂纪律。点名、检查学生出勤并记录,完成教学准备工作。组织号召清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上,整顿课堂纪律。学生举手应答考勤表5分钟课程导入汽车零配件的种类成千上万,进口汽车的配件与国产汽车的配件编号规则和读法是不一致的,以及汽车配件中很多配件都有通用和互换的功能。讲授教师上课时提出一些疑问,从而引起学生的思考与共鸣,教师在讲解的过程中结合书本上的知识将提出的问题一一解决,达到学生掌握知识点的目的。观察同学们的精神状态以及课堂纪律。5分钟理论授新1、进口汽车配件编号规则2、汽车配件的通用与互换板书、讲授、提示、提问教师通过板书讲解,先让学生了解汽车配件的通用与互换,然后通过提示提问的方式来测试学生掌握的程度。学生反馈通过提问的方式收集学生的反馈信息。1、5学时板书设计项目三汽车配件的通用与互换1、汽车配件的通用、代用的概念:所谓通用互换性,对某一种汽车配件而言,就是指他们在装配时,不需要修理和加工就可以与同类型的配件互相掉换,而且达到所要求的质量保证,满足适用要求。二:通用互换的类型:1、可以互换的零件2、可以替换的零件:3、可以通用的零件4、不同厂家生产的同类型车型,有许多零配件也可用互换。5、配件替换链5、汽车配件通用互换时的注意事项项目一进口汽车配件编号规则1、1目前各国汽车制造厂的零件编号并无统一规定,由各厂自行编制,其配件编号规则也不相同。2、第一组为基础配件:表示配件名称。3、第二组为设计号码:表示每个配件适用车型、规则及设计改进顺序。4、第三组为颜色号码:当某一配件需要做颜色区分时,在此用数字表示其颜色。项目二一般配件的编号规则:基础号码:设计号码:颜色号码:标准配件编号规则:组合配件的编号规则:、总成及各系统编号规则。本标准适用于本中心开发的各类汽车和半挂车的零件、总成、代替图、原理图和装置图等的编号