教学案例教学反思.doc

课堂生成性教学案例参考表单基本信息学科英语年级七年级教学形式新授课教师在仲小燕单位江苏省海安县紫石中学课题whenisyourbirthday?生成性案例描述(课堂上非预设的、意外的情况发生的背景情况、经过、应对办法和效果等)教材分析:本节课的教学内容是七年级上册第十单元sectiona部分,其语言目标是谈论日期,整个单元以月份及序数词为载体来设计对话、课文和组织活动的,旨在培养学生谈论日期的语言技能,本课是本单元的重点,本课的学****将为整个单元及今后的学****奠定基础。本课的对话内容贴近学生的日常生活,能够使他们感到亲切、真实,从而激发他们的学****兴趣和***。学情分析:这是学生第一次接触日期的表达方法,在学****日期的表达法时要先学****序数词的构成,学生已经学****了基数词,对于两种数词间的区别,学生会觉得有些难度,根据本班学生活泼好动、喜欢新异事物的特点,本课设计了游戏,采访等活动,以激发学生的好奇心和好胜心,使学生在比较和谐的环境中愉快地学****教师引导学生运用对比的方法找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆,从而降低学****难度,使学生乐于参与课堂教学活动。[教学目标]:a:语言目标:引导学生学会讨论日期。b:技能目标:学会日常交际用语,谈论日期等,会询问或回答生日,年龄。[教学方式]:[教学内容]unit7lesson51whenisyourbirthday?[教具准备],挂历,,以及上课那天过生日的同学[教学过程]stepone:greetingsandwarmup(esintotheclassroomwithacalendarwhichisturningtodecember5th):let’ssingthegoodmorningsong.(singthesongtogether):。(通过唱歌的形式调动学生的学****参与积极性,并且让学生重温韵律为后面的生日歌曲奠定基础。复****1到31英文数字为后面的日期的读法做好准备。)steptwo:,andask“what’sthedatetoday?”andhelpthestudentanswer“it’sdecember5th.”“whenisyourbirthday?”,’wordsandwritethemontheblackboardlike:january1stfebruary2ndmarch3rd…..andletthemtor