龙虾与寄居蟹作文.docx

龙虾与寄居蟹作文篇一:《遇见寄居蟹作文》遇见寄居蟹作文东莞市虎门外语学校初三(12)肖思嘉龙虾与寄居蟹作文养寄居蟹是我2012年最特别的经历。几天前,父亲告诉我,他的同事在海边抓了几只小寄居蟹,问我想不想养。我犹豫许久,还是拒绝了。这种有骨气的小>生命,向来是养不活的。龙虾与寄居蟹作文我曾几次在海边见过寄居蟹。>第一次见着时,颇为惊讶。小小的钳子,小小的脚,再加上一个小小的螺壳,一双眼胆怯而又警惕,身手飞快就要往沙子里钻。我连忙抓着那壳拎起它,看它快速地缩进去,倒也觉得可爱,心中窃喜。我想,若是养在家里,也是挺好玩的小宠物吧。只是想想寄居蟹这名字,又不大喜欢。寄居寄居,终是寄人篱下,居无定所,靠着螺壳的保护度日吧。可惜不知为何,每一次我抓来的寄居蟹,还未带回家中便已死去。我百思不得其解,直到今年夏天,再次在海边抓住几只小蟹时,母亲的一句提醒,才让我恍然大悟。我于是用上我能找到的所有的塑料瓶,装进细沙,再灌满海水,小心地将它们投入瓶中,寄居蟹们许久才伸出钳子,小心迟疑地试探着,似疑惑、不解,但并未如以前一般焦躁不安。我心情大好。龙虾与寄居蟹作文果然,这一夜,寄居蟹们好像没什么事一般,其中一只的螺壳上,甚至张开了一只小海葵,透明的触角摇摆,如一朵绽开在水中的花,令我意外地惊喜。一到家,我就迫不及待地找出以前养鱼的玻璃缸,倒进海水与沙子,和海边如此相似的环境,他们这次就能养活了吧,我心满意足。几只小蟹有些蔫了,我也毫不在意,反正过惯了寄居生活,大概也不会死的。唯有那只背着海葵的蟹,似乎明白了自己的命运,用那双晶亮的小眼警惕地瞪着我,却不再胆怯,拼命地敲打起玻璃缸来,连我中途给它们投下食物也未理会。“当,当,当,当„„”从正午>阳光明媚一直敲打到暮色渐浓,从我吃过晚饭一直到上床睡觉,似乎睡梦里,我仍听到它的敲打声,“当,当,当„„”那么执着又坚定地敲着。岂料第二天一早起来,它已死去。身子脱离了螺壳,静静躺在水底沙上,睁着那双毫无生气的眼,那决绝、悲哀与向往,其余蟹们似乎受了感染,接二连三死去,好像以此壮烈的方式,抗拒作为宠物的命运。我自以为给了他们最好的环境,可那终究不是大海,非它们最爱的故土,我自以为是地爱着它们,终究不过是害了它们。而我,至此也不再捉寄居蟹了。那些自以为爱着别人,实则害了别人的人们,又如何想呢?那些溺爱孩子却害了孩子的父母们呢?龙虾与寄居蟹作文我从此不愿养寄居蟹。生命如斯脆弱,又如斯坚强。这种有骨气的小生命,大抵宁死也不愿被人当做宠物吧!离开了上天赋予它的那一片天地,生命也就成了无土之木,无源之水。那么,还是>选择放手,只有大海,才是它们最好的归宿。(指导>老师:阳秋生)《遇见寄居蟹作文》篇二:《题目3c20b63143323968011c92d3》一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,