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教育心理学：问题解决与创造性.ppt

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第十章问题解决与创造性第一节问题解决概述一、问题1、问题:是指在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的情境。2、问题的基本构成给定、目标、障碍3、问题的分类(1)有结构的问题(2)无结构的问题二、问题解决1、问题解决:由一定情境引起的,需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程。2、问题解决特点(1)目的指向性(2)操作序列性(3)认知性操作三、问题解决的过程——问题空间1、初始状态2、中介状态3、目标状态四、问题解决的策略1、算法式策略2、启发式策略(1)手段目的分析法(2)逆向搜索法(3)爬山法(4)类比法第二节影响问题解决的因素一、问题情境1、问题情境的具体性影响问题解决2、问题情境中刺激的呈现方式不同影响问题解决的难易程度3、问题情境中刺激过多与过少均不利于问题的解决第二节影响问题解决的因素二、认知结构的限制例如:九点连线第二节影响问题解决的因素三、定势定势:心理活动的一种准备状态。陆钦斯量水实验证明了定势的存在。第二节影响问题解决的因素四、功能固着功能固着:个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能,而看不到其他方面的功能。1、梅尔的系绳实验2、邓克的实验梅尔(Mioler)的系绳实验

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教育心理学-问题解决与创造性

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