百家讲坛--我读经典之隋丽娟 兼爱与非攻.doc

[隋丽娟]兼爱与非攻[画外音]:隋丽娟哈尔滨师范大学历史系教授,主要从事清史的教研工作,少年时期的她在一次偶尔的机会接触到了《墨子》,由此对《墨子》这部经典产生了浓厚的兴趣,但是对于一个年幼的她来讲,《墨子》还是一个陌生的世界,那么应该怎样读才能理解《墨子》呢?用隋丽娟教授自己的话说,读书对每个人来说,感受都会各有不同,即使读同一本书,也会有千差万别,就像一千个人读《哈姆雷特》,就会产生一千个人心目中的哈姆雷特,那么在隋丽娟教授心目中《墨子》究竟是一部什么书呢?隋丽娟教授将走进一个陌生的世界,感悟她心目中的《墨子》。<百家讲坛>我读经典特别节目,隋丽娟读《墨子》——兼爱与非攻第一个阶段: 各位观众朋友,今天借这么一个机会,和大家一同谈一谈,历史时期一个非常著名的经典著作——《墨子》。我对于《墨子》的了解其实时间很晚很晚,我大约了解它的过程分三个阶段:第一个阶段是在1978年,那个时候呢是我在读初中三年级,这是我第一个阶段当中的开始,也就是我对于《墨子》刚刚有兴趣的一个开始,是什么事件诱发了我突然之间对于《墨子》有所感兴趣呢?那是因为那个时候我们学了一篇课文,有一篇古汉语它节选的还不完整,叫做《止楚攻宋》,那么在这个古汉语当中,我第一次听说了还有墨子这个人。那么这个故事是一个什么故事呢?是这样的一个故事,说南方的大国楚国想向中原进攻,中原有一个小国叫宋国,用墨子的话来说呢,楚国方圆五千里,而宋国小到什么程度呢?宋国小到只有方圆五百里,楚国为什么要打这个小的宋国呢?是因为这个时候楚王吸引来了一个人才,这个人才我一提大家就知道,这就是我们所说的制造业的鼻祖,或者说木匠的鼻祖鲁班,在这里墨子称他为公输般,公输般来到楚国以后,为楚王制造了军事进攻性的工具,这个工具就是攻城用的云梯,据说楚王屡试不爽,所以楚王就发话,要准备进攻宋国,这个时候有这么一个年轻人:[画面字]:本名翟(音di),春秋战国时期的思想家、学者、墨家学派的创如人。当时有很多史学家考证他,他当时大约在二十九岁左右,这个年轻人在鲁国,也就是今天的山东,听说长江流域的楚国要打中原的小国宋国,就夜以继日赶了十天十夜,当他到了楚国之后呢他就请求见公输般,见了公输般的第一句话当然是要劝解他不要发动对于宋国的这个战争,可是他没有直接说,用了春秋战国时期这些政治家们和社会活动家们惯用的一个说服人的方法就是事先给他设计了一个逻辑的这样一个结论,他先对公输般说,说我在北方有一个仇人,我想让你帮我去杀他,公输般当时就非常不高兴,然后墨子就对公输般接着说,你杀了他吧,你杀了他我给你高价钱,公输般回了一句话说,我不会以这样的不义的形式去***,墨子一看他落到了自己所预定的逻辑结论当中之后,墨子就接着说了,我听说你为楚王制造了云梯,而且近期就要攻打宋国,那么宋国有什么罪呢?然后他又接着说;楚国缺的是人口,楚国不缺土地,而宋国是一个小国,它方圆只有五百里,以一个大国去打一个小国,用你自己的不足(就是人口不足)去打一个小国,获得的还是土地,而你损失的继续是人口,如果这样做的话是不智的,也就是不聪明的。你不为我一个人去***,可是你去让大国楚国去杀宋国(的人),你应该说是不义的,你还不去劝说楚王,应该你是不忠的,你劝说的过程当中你没有劝好应该说你是不强的,所以墨子用一系列的这样的推导的方式,把公输般陷到了不仁、不义、不忠而又不聪明