投掷垒球教学设计.doc

投掷垒球教学设计班级:四年级一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,根据小学四年级学生的心理和生理特点,选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材,通过教师合理引导,学生积极学****真正体现教师主导,学生为主体的积极探究式的教学模式。二、设计思路本课以“投掷垒球”为主教材,在开始部分教师用小游戏“高人矮人”集中学生的注意力,积极准备投入学****中。在进入主教材部分,教师让学生探究技术动作,教师总结得出正确的技术动作方法,教学中充分体现了学生的主体地位,教学方法由易到难,有分有合,有张有弛,互相学****从而达到了教学目的,让学生学会了投掷的方法。同练****发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量,发展了身体的灵活性、协调性和动作的准确性,培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。通过游戏,发展学生快速奔跑的能力,培养学生团结协作的能力。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松,逐渐恢复到平静状态。三、领域目标 1、运动参与目标:通过学****从中体会运动的乐趣,主动参与体育课的学****和锻炼。 2、运动技能目标:学会投掷的动作方法,安全地进行体育活动。 3、身体健康目标:发展学生的灵活性、协调性和动作的准确性。 4、心理健康目标:通过练****培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。 5、社会适应目标:通过练****建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。体育课教案班级:四年级开始准备部分:2分钟(小)1、教学常规(1、教师精神抖擞,语言亲切说明课的内容。(2、师生问好、仔细倾听。组织形式:四列横队(1、营造生动的课堂气氛。(2、充分调动学生的积极性。辅助练****2分钟(小)2、小游戏“高人矮人”教师口令指挥(1、学生注意力集中听口令进行反应练****2、让学生尽快集中注意力,进入课堂教学。徒手操:3分钟(中)3、准备活动:徒手操教师带领学生做。要求:在教师的带领下认真做好准备活动;让学生的身体充分活动开,为后面的教学做好准备。基本部分:5分钟(小)1、复****徒手单手原地投掷动作重点:挥臂、转体动作连贯。(1、教师让学生体会投掷动作,体会怎样才能投得远?(2、教师总结出正确的投掷技术动作。A学生自己体会研究动作,并得出结论B培养学生探究学****的能力****惯。投掷垒球:15分钟(中)2、学****原地投掷垒球难点:用力由下向上、出手角度