和乐课堂导学案第三课.doc

实验小学“和乐课堂”导学案三年级第六册导学案课题:第三课画中的线条课型:造型•表现 主备人:陈向阳审核人:陈向阳学****目标:1、通过本课学****了解线条这种绘画语言,通过仔细观察,认识不同动势的线条,通过对线条的观察,了解艺术家的表现风格,会用线条表现自己身边的景物2、通过了解中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,增强学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品,初步体会画家不同的情感,认识人类丰富的情感世界。学****重难点:教学重点:通过对画面的分析,认识线条的表现力,能够从构图、造型、色彩等方面对画家作品的分析和评述。教学难点:学生能将本课的认识,初步运用到绘画作品中。评价设计:在了解艺术家的表现风格基础上,会用线条表现自己身边的景物。方法****得:学生从构图、造型、色彩等方面对画家作品进行分析和评述。“五趣”课道学****流程问题激趣(3分钟)教师准备几件物品(铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等),请同学用线条表现出来。探究生趣(10分钟)欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条,讨论:1、画中运用了哪些线条?它们有什么特点?   这些画面多是以曲线为主,通过线条的表现体会到当时的情景。2、通过线条的表现你感受到些什么?    合作学****同学间取长补短:通过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象,而且还可以传达画家的思想。活动得趣(20分钟)任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。展示享趣(5分钟)请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。拓展引趣(2分钟)大家可以在课下上网搜集用线条表现的绘画作品进行临摹练****教后反思: