吃虫草-副本(14).doc

林东第五小学美术学科教学设计主备人:韩红宇年级:六年级时间:组长签字:教导处审核:课题:我的成长记录教学设计修改教学目标:1、综合已尝过的美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学****生活中最难忘的瞬间。2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。3、通过实践活动,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情感。4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。教学重难点:综合已尝过的美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学****生活中最难忘的间。教学难点:集体创作《毕业小报》,编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。教学准备:优秀学生作品等。教学过程一、创设情景,激趣导入:谈话:在临近毕业的日子里,让我们回过头来品味小学阶段所走过足迹。今天,我们以小组合作的形式,设及一份《我的成长记录》小报,记录六年来小学生活那难忘的一幕幕。出示课题:我的成长记录二、师生探讨,表现创新:1、欣赏美丽的校园2、欣赏学生生活的图片:展示课件,六年来校园生活照片(运动会、社会实践活动、军训、升旗仪式等)出示课题3、启发思考:组织学生欣赏教材中的学生作品:引导学生思考:作品表达了什么内容?用了什么样的表现形式?你喜欢哪幅作品?为什么?展示历届学生的优秀作品,引导学生进一步分析。鼓励创新,交流构思记忆最深刻的人和事,你得到了哪些发展,曾经留下美好回忆的学校的一个角落。4、布置作业,学生创作。三、展示交流,多元评价:(教师巡视指导,鼓励学生大胆创作,发现在创作过程中有特点的学生作品应及时鼓励表扬。)四、展示交流,多元评价1、展示学生作品2、肯定学生的创作,发现每件作品闪光点,从实际出发评价。(激发学生的学****兴趣。)同学们进行评价。学生观察,学****表现方法。学生作画(培养学生的动手、造型能力。)同学之间互相评价。(培养学生的合作学****能力及评价能力。)