美术学毕业论文如何上好美术欣赏课论文.docx

如何上好美术欣赏课论文当今社会,经济的发展需要德智体美全面发展的人才,培养全面发展的人才,必须对其进行全面的教育。美术课是对学生进行美育的重要途径,它对陶冶情操、开发智慧、促进学生全面发展具有重要作用。在初中阶段,每个学期的课程都有一定比例的美术欣赏课。虽然几节欣赏课不能完全达到树立学生正确的审美观念、培养健康的审美情趣、陶冶情操、完善学生的知识修养的目的,但是在长期的欣赏过程中还是可以起到潜移默化的作用的。以往的美术欣赏课偏重传授——接受的教学模式,教师授课中往往讲得太多,学生成了被动接受的容器,这样的授课方式,不但激不起学生的学****兴趣,而且教学气氛沉闷。以致于欣赏课不好上,学生不爱听。究其原因,主要问题是不明确谁是学****的主人,教师在欣赏课上应该扮演什么角色。教师“一言堂”的做法使学生的思维、想象受到限制,激发不起学生进行再创造的欲望,久而久之学生对欣赏课产生了厌倦的情绪。如何才能上好欣赏课呢?我认为可以从以下几点着手。一、要上好欣赏课,教师首先要对作品有一个较全面深刻地理解“要给学生一杯水,教师应有一条奔腾不息的河流”。正确理解教材,注意知识的系统性和内在联系。每件美术作品最突出的美点所处部位不同,所以备课、授课的侧重点也应不同,对教材作品哪些做重点分析欣赏、哪些点到为止、哪些干脆让学生读文欣赏或课后自查资料欣赏,教师应当灵活处理教材,具体安排。为了增加欣赏内容的趣味性,充实课堂内容,教师不光要备好课,写好教案,对于美术欣赏作品也一定要先选好题材内容。二、欣赏内容要有侧重点每一课的教学目标不同,所欣赏的作品的侧重点就不同。有些作品以艺术特色、技法欣赏为主,如学****中国画笔墨知识、应用设计、手工课中出现的范例作品;还有的侧重艺术特色欣赏,如中外名家绘画、雕塑作品欣赏。此外在选材上也要有主有次,教师要把欣赏的重点放在那些有代表性的、风格独特的名作上,以加深学生对著名作品的印象。三、充分发挥学生的主观能动性课前给学生充分的时间预****引导学生利用图书馆、网络等收集与欣赏内容有关的资料,让学生有备而“赏”,从而缩短与欣赏内容的距离,产生欣赏的兴趣。“一千个人眼中有一千个蒙娜丽莎”。课堂上要鼓励他们发表自己的观点,说出自己对作品的观感和欣赏体会,也可以让学生写下自己的创想和设计思路,在欣赏过程中还可以提出问题让学生思考、分组