雷鸣电闪波尔卡说课稿.doc

说教材《雷鸣电闪波尔卡》是人教版五年级上册第五单元的一节欣赏课,是奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲,是最著名的波尔卡舞曲之一,作于1868年初狂欢节期间,同年2月16日首演,献给艺术家协会。在乐曲中,作者采用其一贯的表现手法,在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上,以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起,利用钹及其奏法上的音色特点,模仿雷雨和闪电,形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电为雷鸣的场面全曲为A—B—A二、说学情五年级的学生活泼好动、开始有自己的想法,所以上课要以兴趣爱好为学****的基本动力,面向全体学生,注重个性发展,引导学生积极参与音乐活动。在教学中引导学生,帮助学生学****要以学生为主体,使学生感受、体验音乐的内容和情绪。说教学目标感受乐曲欢快、热烈的情绪。划分乐曲结构,并分析。了解作曲家。说教学重点欣赏《雷鸣电闪波尔卡》说教法本节课采用了讲授法、谈话法、讨论法、示范法、模唱法等方法来引导学生进一步理解作品。说过程教师:“老师给同学们带来一首非常好听的波尔卡舞曲,名字叫做《雷鸣电闪波尔卡》,请同学们仔细听,这首乐曲是用什么打击乐器表现雷鸣和电闪的?”(播放乐曲)学生:略教师:我们今天就来学****这首乐曲。分段欣赏分析第一主题(1)提问:力度是()情绪()好像表现了人们在欢乐的跳舞。(2)聆听渐强乐句,并请学生做动作。(3)玩声势游戏,熟悉第一主题旋律。2、分析第二主题(1)提问:力度(1、弱2、强)节奏更加(1、紧凑、2、舒展)使音乐的情绪更加(1、热烈欢快2、优美抒情)(2)随音乐摆动身体3、分析第三主题(1)提问:在什么地方加进了鼓和镲?(2)学生听音乐,听到鼓举左手,听到镲举右手。(3)玩音乐游戏,跟乐谱拍手拍腿。(4)听音乐,请学生根据音乐加入鼓和镲。4、分析第四主题(1)提问:运用了一些特殊的()音,使音乐的情绪变得轻快了?(2)随音乐轻轻摆动身体三、完整欣赏乐曲,请学生听出()中的乐段是第几主题,为什么?四、介绍作曲家(如有时间可观看《雷鸣电闪波尔卡》交响乐视屏)五、带动作完整欣赏乐曲,结束本堂课的内容。